让思政教育鲜活起来 ——江西省八一保育院创新思政教育纪实

用好思政的"盐",才能讲出真理的"味".习近平总书记强调:"办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题."触动心灵的教育才是好的教育,幼儿阶段是人生的初始阶段,教师要给孩子心灵埋下真善美的种子,引导孩子们扣好人生的第一粒扣子.

红色摇篮育赤子——江西省八一保育院的仁爱管理实践

创建于1949年12月的江西省八一保育院，是我省首批优秀示范幼儿园。传承八一精神，借鉴儒家仁爱思想，坚持“红色摇篮温暖同行”的办院思想，实施仁爱管理，打造一支至诚至爱、有思有为的教师队伍，培养独立独特、自主自信的健康儿童，促进教师与幼儿共同成长。

幼儿园游戏化教学策略探讨

幼儿园游戏教学是幼龄儿童学习知识的主要方式,对儿童的健康成长具有重大的意义。本文对如何开展幼儿园游戏化策略进行了详细的探讨。首先,分析了游戏化教学对幼儿的独特意义。接着,提出了当前幼儿园游戏化教学普遍存在的资源配置不均、教师专业能力不足以及课程设计与实际效果脱节等问题。进一步,结合自身实践经验及相关研究,提出了建立游戏化教学理论基础、设计符合教学目标的游戏活动、实施与调整游戏化教学活动以及扩展与深化游戏化教学实践等有效的措施。为使该游戏化教学策略得到成功应用,教育资源的充足、教师的专业发展以及必要的教育政策和资金支持是必不可少的。

中国传统文化融入幼儿美术活动的实践研究

在幼儿教育中融入中国传统文化要素,在幼儿课程设置中有意向传统文化传承方向倾斜,能够使幼儿在获得丰富的文化熏陶的同时,启发和引导他们形成良好的审美意识,大大提高幼儿的民族认同感。幼儿美术学习是人在幼年时期开展的艺术创造活动。美术的学习与传统文化有着密切的联系,是对传统文化进行继承的一种方式。幼儿对周围生活的认知渐渐系统化,此时让他们较多地进行剪纸、泥塑等中国传统艺术的学习,开展美术实践活动,可以潜移默化地培养幼儿的传统文化素养,从而把中华优秀传统文化的知识性、趣味性、艺术性、思想性与幼儿发展的现实需要结合起来。

安吉游戏理念指导下的幼儿自主游戏指导策略

幼儿园《新纲要》,对开展幼儿户外自主游戏提出了更新更高的要求。这就需要老师们要有一个正确的儿童观,不要过多地干预幼儿的户外自主活动,要让他们在游戏中充分地发挥自己的主动性,必要的话,还可以对他们进行适当的指导,使他们可以用自己的大脑思考来完成游戏,从而促进他们的全面发展。户外自主游戏注重让孩子们自主、自发、自由地玩耍,老师们应该深入地发掘户外自主游戏的精髓,并把它与幼儿自主游戏结合起来,从而更好地提高孩子们在游戏中的自我意识。

数量让位价值:5~10岁儿童公平分配发展的“此消彼长”

操纵资源价值与数量的比例关系,形成互不影响的数量平等与价值平等,考察5~10岁儿童在不同卷入情境中公平分配发展的特点。结果发现:(1) 6岁以后儿童公平分配发展存在数量平等“消”和价值平等“长”的特点;(2)与第一方卷入情境相比,在第三方卷入情境中9~10岁儿童公平行为发展存在差异,而公平认知不受卷入情境影响;(3)儿童公平认知发展能正向指导公平行为表现,但会受卷入情境、年龄和性别影响。

证词自信度和自主探索综合影响5岁儿童的因果推理

开展两个实验探讨证词的自信度和儿童的自主探索对5岁儿童因果推理的综合影响。84名儿童(平均年龄63.7月,男50)参与实验1,探究成人证词和儿童自主探索获得的(与证词矛盾的)证据对儿童因果推理的影响;54名儿童(平均年龄63.9月,男28)参与实验2,探究更多与证词矛盾的证据是否减轻儿童对成人证词的依赖。结果显示:与探索获得2次与证词矛盾的证据相比,更多5岁儿童在探索获得4次与证词矛盾的证据后依据自主探索结果推断因果关系;证词的自信度差异并不影响儿童的因果推理表现。研究结果支持理性观点及其预测:儿童受证词影响的程度依赖于儿童观察到矛盾证据的机会。

浅谈幼儿园篮球教学的科学开展方法

幼儿园教学在新时期的教学拓展当中，尝试了许多全新的实践方式，其中便包括篮球教学，虽然幼儿对于篮球并没有实际的认知，但是也可以采取一些独特的教学方法，引导幼儿展开相应的实践。一方面可以给予幼儿较高的趣味性，另一方面可以使得幼儿的综合素质得到明确的提升。本文主要研究了幼儿园篮球教学的科学开展方法，并提出了具体的实践思路。

快乐的小篮球活动

我院是以小篮球活动为特色的幼儿园,在多年的小篮球活动中,我坚持以发展幼儿基本动作和运动素质,养成幼儿终身锻炼的意识和喜爱篮球活动的情感为目的,探索符合幼儿身心特点和可持续性发展的教学策略和方法。

学前儿童音乐教育策略探究

音乐可以陶冶人的情操，培养良好的思维能力，还可以缓解工作压力，在人们的社会生活中占有重要地位。同时，音乐对于学前儿童的教育也有十分重要的作用。音乐在学前儿童智力的开发以及性情的培养等方面的影响不可小觑。但是，目前学前儿童音乐教育还存在着各种问题，我们必须实施有效的方法。本文对当前学前儿童音乐教育问题进行了思考，并对解决方案进行了分析。

试谈小班小篮球课程的组织与实施

小篮球活动是我院的特色教学活动,所以小篮球课程必须普及到各个年龄段开展活动。作为一名幼儿体育老师,既要让幼儿通过游戏课程掌握篮球的最基本技能,学会各种方式的玩球,发展幼儿对小篮球的情感,还要锻炼和发展幼儿的身体基本动作和运动能力。应该以什么样的形式去开展小班小篮球活动？要怎样吸引小班的孩子主动投入到小篮球活动中来？我通过两年的实践教学活动尝试,探索出一套适合小班小篮球课程的教学组织和方法。

培养幼儿自我保护能力

教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。”要“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。”近几年来，幼儿事故时有发生，严重地威胁着幼儿的健康与安全，而且有相当大的比例是因为幼儿缺乏自我保护能力造成的。因此，为了确保幼儿安全与健康，

信息技术在园本教研中的运用

当今时代，信息技术越来越深入到日常的教育生活中，把信息技术纳入到幼儿园园本教研中是当今基础教育一个关键的研究课题。信息技术对于培养幼儿获取信息、交流信息、处理信息的能力以及培养幼JL^1]新精神和实践能力具有重要作用，也是培养幼儿探索式学习、发现式学习、协作式学习的重要途径。

浅探幼儿创新教育的策略

生活经验是幼儿创新的源泉，好奇心和求知欲是创新的前奏。因此，教师围绕主题，不断更新教室的环境布置，丰富区域的活动材料，能较好地引发幼儿的好奇心和求知欲，从而营造一种探索、创新的氛围。如我在教室里摆设了一些昆虫的图书、图片、模型和实物，孩子们马上有了兴趣，总是围在一起观看、讨论、争辩，缠着我问这问那，“老师，小蚂蚁会说话吗？”“为什么毛毛虫和蝴蝶躺在一起？”“这片叶子怎么还长了眼睛和腿呢？”……这样，很自然地引入了主题活动“有趣的昆虫”，孩子们积极地探索昆虫世界的奥秘，了解了很多的昆虫知识。

谈小班体育活动的语言运用

小班的孩子天性爱动、爱玩,尤其喜欢户外活动,因为户外环境刺激的多样化给幼儿带来愉快的情绪体验。小班体育活动符合幼儿好动的特点,但是小班幼儿的注意力很难集中。因此,开展体育活动在教学方法上要新颖、多变,要采用幼儿感兴趣的方式进行教学,实现在精彩的童话世界里完成体育锻炼和练习的任务。

“逛超市”中的购物卡问题

自从我班角色区的“麦德龙超市”开张以来,受到了各班孩子们的喜爱,虽说超市中的商品不是玲琅满目,但是通过我们的装饰整体来说还是挺漂亮的,而且材料也还是挺丰富的,特别是我们大班这个学期以走班的形式来进行区域互动以后,各班的孩子们都争着抢着来我班的超市进行“购物”,那场面叫一个热闹!孩子们通过这个活动团结合作的意识强了,交往能力也提高了。

幼儿游戏活动中教师的引导思路浅述

游戏是儿童存在与内心深处自我活动的实际展现，儿童能够通过游戏获得积极性以及运动需求的满足，游戏同儿童的天性是完全相符的。因此，伴随幼儿教育的不断发展，当前幼儿教育中的主流形式正朝着游戏化教育层面发展。然而，虽然大部分幼儿教师都对游戏化幼儿教育有了足够的重视，但是在引导思路上仍然存在不够完善的问题，在实施游戏活动过程中依旧会存在一定的问题。由此，教师如何才能以正确的思路引导幼儿开展游戏活动已经成了当前研究的重要课题。

论提高幼儿创造语言美的能力

美的语言可以带给人快乐和力量,创造出美的语言可以激发幼儿想象力,还能创造出一个和谐的社会环境。但大多数教学中幼儿没有真正去感受到语言的美,教师也没有创造语言美的环境,所以幼儿这方面的能力比较弱。教师可以通过一些手段、策略让幼儿从感受美开始,进一步提高幼儿理解分析作品的能力,并通过创设幼儿想说的环境,借助一些辅助手段,提高幼儿创造语言美的能力,并能用合适的方式表达、传递出来,感受语言美。

幼儿园仁爱管理及其行动策略

我国传统文化中,素有仁爱管理思想。幼儿园管理者可结合幼儿园管理工作实际,从精神、物质、制度、行为四方面构建并践行幼儿园仁爱管理文化,通过从机制和方式入手,初步建立一些鼓舞人、激励人的工作机制,调整改进管理方式,创造宽厚仁和的氛围,充分调动幼儿教师的工作积极性。