孕期健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果

目的探讨孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用效果。方法选取2016年7月~2018年7月我院接受产前护理的50例孕妇作为研究对象,依据护理方式不同将其分为对照组(25例)和实验组(25例)。对照组实行常规护理,实验组实行常规护理加孕期健康教育,比较两组护理后孕期知识掌握程度、分娩产程及抑郁评分。结果护理后,实验组孕期知识掌握程度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组产程短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组抑郁评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将孕期健康教育应用到妇产科门诊护理中,可有效帮助孕妇提升孕期知识掌握程度,缩短分娩时间,降低孕妇抑郁症状,值得推广应用。