浅谈高中物理习题教学中学生思维障碍的突破策略

物理作为逻辑思维严谨的学科，要学好物理则要在长时间过程中养成一套与之相适应的物理思维方法．在高中物理学习过程中，比起教师教授的理论知识．更重要的还是靠学生自己在实践中消化已学知识，从而熟练掌握物理知识并合理应用．通常物理习题总是能更好锻炼科学思维方法，因此在物理教学过程中教师要能充分归纳和总结在教学中涉及的科学思维方法，才能为学生编制和精选适合学生的物理习题．

试论李煜词体现的美感

本文阐述李煜词在抒发内心凄愁之情时所体现的神秀之美。主要从其意境的深远苍凉、形象的具体生动、情感的率真任性三方面结合具体的词句进行分析，体现李煜愁情之词的艺术魅力和带给人的美的享受。

日记一则

×年×月×日 雨 近日来,天总是下着绵绵细雨,时而稍停,时而又泻,真有点天理难测。春雨,性子不急,脾气不大,缠缠绵绵。

榆钱花

榆钱花又开了,一串串,一朵朵,白蝴蝶似的,不断喷吐着香气。望着这些素洁清雅、小巧玲珑的花儿,我又想起了我童年的小伙伴——俞莹。我的童年是在郊区度过的,那里的春天可真美。山坡上,溪河边,到处都是花儿。什么马兰花啦,映山红啦,紫罗兰啦,真是万紫千红,格外漂亮。我常常和俞莹去采野花。于是,山野里回荡着我们的笑声,小河畔响起了我们的歌声。

乘着新课标的翅膀遨游——新课程标准下《逍遥游》教学案例分析

以学生为中心，引发学生的学习兴趣和动机，促使他们进行“真实的”学习，培养学生的探究体悟能力，必然是现代教育改革的方向。文章《逍遥游》一课的教学，紧跟新课改步伐，在新课标思想的指导下，指导学生自主学习，主动体验，培养学生阅读思考能力。