对中学语文朗读教学的几点思考

朗读教学在中学语文教学中是一种行之有效的方法,一般的语文教师都习惯采用这种方法,尤其是在上课前,不仅可以使学生有效地复习前面的内容,同时可以调动学生学习兴趣。本文结合语文教学,从五个方面简要地阐述中学语文的朗读教学。

初中物理实验教学生活化的研究

初中物理课程是学生接触物理的基础,是物理学习的基础阶段,只要打好基础在以后才能更好的进行学习.物理课程是以学生全面发展为基础而进行的教学,在此过程中,认识物理、对物理现象进行实验是学习的重点.通过对物理现象进行实验,学生可以更加深入的理解物理现象的本质,帮助学生进行思考.为了更好的让学生理解物理实验的过程,

提高数学课堂教学效率初探

课堂教学是学生在校学习文化知识的主阵地,也是对学生进行素质教育的主渠道。要想让学生在有限的时间内学好一门课程,确实给我们这些老师以极大的挑战。对教师来说,最迫切的问题,就是如何提高四十五分钟的课堂效率。

怎样使数学课堂充满生活的气息

在新课程实验的不断推进和发展的背景下,数学课堂教学与生活的联系越来越紧密,数学生活化将数学学习与学生的实际生活相联接,将抽象的数学知识还原于学生的现实生活当中,让数学变得可感知、可触摸,变得可亲可近,也让我们的数学课堂充满生活的气息。

初中语文教学中如何实现知识积累的有效进行

自古以来，文学都是学习和考核的重点，语文作为文学中的一种，更是受到高度重视。初中语文是中考和高考的必考科目，也是占据较多分数的科目之一，并且这一阶段对于学生来说，也是学习和接受新知识的挑战过程。所以，在教学中如何实现知识积累的有效进行，成了教学中最为关键的部分。

校本培训贵在坚持

我是一位大学专科生，经历了一个从初中教师到高中教师、中学高级教师、重点中学校长兼党支部书记、市政治学科带头人、市拔尖人才、省中学政治研究会理事、学术委员、全国优秀教师、全国优秀班主任、享受国务院特殊津贴教育专家的漫长过程。其中，我并没有脱产去拿第二学历，也没有脱产去进行中长期培训，我走的是一条校本培训的路子。这里我要特别强调的是贵在“坚持”，下面我就从五个方面谈谈45年来我是如何坚持的。

教材过关的几点基本要求

不管是大专院校新分配来的教师还是从基层学校选拔上来的教师,我们都要连抓三年的培训.一年要求过好课堂教学关,三年要求过好教材关.不少教师问我,怎样才算是过好了教材关?我认为教师达到教材过关必须达到如下几点基本要求.

课堂提问对学生学习数学兴趣的培养

俗话说“兴趣是最好的老师”，数学教学只有把培养学生学习数学的兴趣作为出发点，让学生在教师的引导下思考问题、提出问题、解决问题，获得成功体验，进入一种积极主动的学习状态，才能使学生成为学习的主人。

如何凝聚班集体

班集体是学生成长过程中的一个重要组成部分,是学生成长的摇蓝。经过这几年的实践,证明一个具有凝聚力和向心力的班集体是学生不断进取,健康成长的保障。

阅读教学,让姹紫嫣红的花圃散发芳香

语文教材的课文是一个个姹紫嫣红的花圃，也是一座座巨大的富矿。阅读教学，教师要让学生嗅到姹紫嫣红的花圃所散发出来的芳香，让学生掘到巨大富矿中的矿藏。阅读教学必须让学生悟出教材文本文字的分量，这是阅读教学必须思考和实践的内容。

走下讲台,风景更美——说说新课程理念下的语文课堂

新课程教学认为，让学生真正回到学习主人的位置上，学生学习目标的实现，学习状态的好坏，参与学习的程度等均成为评价课堂教学的重要指标。在听课中，笔者发现教师改变自己在课堂教学中传统的站位，自然主动地走下讲台，走进学生中间，会让学生学习收到意想不到的效果，会使课堂变得富有活力，会让课堂变得更加具有生命力，会让课堂风景变得更美。

谈兴趣策略在生物课堂教学中的应用

课堂教学教师应该巧设导语，引发学生思考；善于利用媒体进行教学，使学生形象、直观地获得知识；创设生活情境，激发学生学习的积极性；将学生的探究延伸到课外，培养学生良好的思维习惯。

从我的成长看校本培训的形式和意义

随着知识更新速度的加快和教学改革的深入发展，大家对教师再学习的重要性已形成了共识，如何加强教师培训已成为教育部门的一个热门话题和研究重点。各级教育行政部门分期分批对教师进行轮训是必要的，是一种重要的形式，但我认为更重要的还是要坚持在职学习，加强校本培训，这点，我是深有体会的。

“实活度”三字法，构建高效课堂

效率是一堂课的生命线，也是衡量一节课成功与否的重要标志。让学生获取更多的知识，锻炼各方面的能力，培养丰富的情感，养成良好的学习习惯，是构建高效课堂之目的所在。

略谈初中英语学困生之现状及转化策略

英语是学习时代的一门重要基础性学科。在广大农村中学，随着学习内容和难度的增加，受学习环境及基础等因素影响，有较大比例的学生成为了英语学困生。减少和转化英语学困生。提高学习兴趣，是教学改革前进道路上需要探讨和解决的严峻课题。

物理教学中情境创设的策略探究

在初中物理教学中，把知识的实际情境活泼的呈现出来，让学生在情境中发现问题、分析问题并最终解决问题，建立学生学习的兴趣和自信。本文结多年的教学实践，谈物理教学中情境创设的策略探究。

改编课本例习题,实现效率最大化

高考试题大多来源于课本,是由课本上的习题引申、拓展、改编而来的.因此探究课本上例题、习题的改编,对学生解题能力的提高有重要的意义.

初中语文教学中人文素养的培养

人文素养是新时代对人才的基本要求，也是推动国民素质提高的重要基础。初中语文教学中包含着丰富的人文知识和人文精神，是学生人文素养发展的重要教育资源，本文在研究人文素养内涵的基础上，探究初中语文教学中人文素养培养的有效策略。

浅议微课在初中英语教学中的有效应用

随着新课标的深化改革,英语课堂的授课内容逐渐呈现多元化的趋势.微课是一种新型的授课方式,渐渐地受到了大众的重视.科学地使用微课,不仅可以丰富课堂知识,也可以提升教师的教学水平.目前学校使用微课已经进入常态化,微课的使用对于学生发展有着很大作用.因此,教师针对英语进行教学的时候,应该对微课进行充分利用来对教学进行完善和优化,从而提高初中英语教学的效率.

高中语文微课教学的策略分析

在传统的教学模式中,教师通过使用“填鸭式”的教学方式,一味地进行知识的灌输,使得语文课堂枯燥、乏味,导致了学生不能够产生学习的兴趣,影响了学生对于语文知识的学习。因此,教师在进行语文教学时,应该使用微课教学的方式,激发学生学习的兴趣,调动学生对于学习的积极性和主动性,使教学质量获得进一步地提升。本文从加深教学把握、提高教学趣味性、根据学生特点教学这三个方面入手,阐述了高中语文微课教学的运用策略。