探究小学数学教师专业化发展

教师专业成长的过程就是教师职业生命成长的过程。每一个教师要做学生学习知识的引路人,创新思维的引路人。教师应不断加强自我学习,确立专业成长目标,并向着该目标不断努力与奋斗,强化自身专业素质,提升专业教学水平,进而更好地提升自我。

小学语文分层教学效果探究

小学语文是小学的基础课程之一，该学科知识点繁多，应用广泛，传统填鸭式的教学模式已经不能满足现代化需求，为了让学生拥有一个完善的知识结构体系，我们必须积极地去研究更好的教学方法，例如，分层教学法，可以通过融会贯通、相互结合来推进小学语文现代化进程。

初中体育高效教学探析

初中体育是强调科学与运动有效结合的综合性学科，对于提升学生的体育素养与综合素质有着重要的意义。但是由于没有教材，使得教师在教学过程中存在较大的难度，而在新的教学时期，初中体育教学具有了新的时代意义，需要开展高效教学，为社会输送一批具有体育素养的高素质人才。

抓住素养提质量,探索赋能促成长——以初中语文口语交际教学为例

口语交际教学是语文教学的重要内容,也是培养学生口语交际能力的主要途径。初中语文口语交际教学旨在让学生根据交际场合调整自己的表达内容和方式,不断提高表达能力和应对能力,让学生有中心、有条理、有依据地发表自己的看法。当前部分教师对初中语文口语交际教学仍然存在较多偏见,在一定程度上影响了学生口语交际能力和核心素养的发展。基于此,笔者结合统编初中语文教材中口语交际的教学内容,谈谈提升初中语文口语交际教学质量的对策与建议。

初中语文阅读写作一体化教学的方法

随着新课程改革的不断推进,阅读与写作已成为提高语文学科素养的重要内容,因此在进行语文教学时,需要将读写结合的教学方法融入知识的讲解与应用中,引导学生把所学的知识融入习作,从而提高他们的习作水平。

城乡结合地区微课导学模式的探索——以小学英语学科为例

随着信息技术的快速发展,大量的信息技术被运用在教育中。信息技术不断地丰富了教学资源,拓宽了学生的学习和英语应用的道路。在小学英语教学中,运用微课开展教学,可以很好地提高教学的互动性、生动性和共享性,并且可以将英语课堂无限地延长,构建起一个英语教学新模式。中小学生核心素养培养一再强调学生自主学习能力的培养,因此,笔者在班上试行翻转课堂模式。

中小学滚动快速作文的探索与应用

阅读与写作是提升中小学生综合素养的不二法门。特别是写作教学,尽管相关理论研究浩如烟海,但真正能给中小学语文课堂提供师生易理解、易操作、有效且可持续的方法凤毛麟角。滚动快速作文,将多项作文训练任务一次性分队布置、互错式滚动,通过竞赛式列纲、铺写、点评、展示,师生同台沉浸写作,一个课堂完成了一个周期的写作教学任务,实现了课程资源最大程度的共享共学,是策应当前“双减”政策课堂提质增效的有效举措。