教师博客在中学语文教育中的应用探析

博客是"网络上的一种流水记录形式",简称为"网络日志",将博客运用于教学,是一种便捷的辅助手段。文章分析了教师博客在中学语文教育中的应用,认为教师可以将博客作为一种教学手段,引入到中学语文教育中,作为课堂教学的有益补充。

谈谈初中数学与现代信息技术的整合

随着新课程改革的不断推进,越来越多数学教师开始认识到现代信息技术在数学教学中的重要性。本文从初中数学教学与信息技术整合的重要意义入手,结合整合教学过程中出现的各种问题,就数学教学与现代信息技术的整合谈谈个人的一些看法。

合力育人更有效——回应：“遇到这样的学生该怎么办?”

要想取得良好的教育效果，仅仅靠教师个人的力量是远远不够的，它需要学校全体教职员工、学生家长、社会力量的共同参与，构建起一个立体的教育网络，从多个方面、多个角度对学生进行各种形式的教育，形成教育合力，这样才能达到事半功倍的教育效果。

体验灵动作文擂台赛

长长的假期对于每一位中学生而言都是一次彻底放松的好机会，但是如何度过一个充实而又有意义的假期，你做好计划了吗?

初中英语教学之学生语感的培养

语感,即语言感受力。语感的培养,是一个由量变到质变的过程,也是一个对语言文字的情感认知上升到理性层面的理解与运用的过程。语感的培养与环境有关,不同的学生对语言文字的感受能力也不同。叶圣陶先生说过:'语言文字的训练,最要紧的是语感训练。'这句话,道出了学习一门语言的本质。在课堂教学中,教师应从英语语音、语义、语言感情这三个方面着手培养学生的语感。语言的学习从'听'开始,语感的培养却高于听。

让学生直面“困惑”——回应：“困惑”

本刊2006年第10期下半月，行动版上刊登的教育案例。得到了广大教育工作者的热情参与，不少老师提出了自己的解决方案。特此摘录，与大家共同讨论。

情景教学在初中语文写作教学中的运用探析

写作是初中语文教学中非常重要的环节,也是最难攻克的难点之一,写作训练对学生语言掌握、语言组织能力的培养都具有较大的作用。学生在初中阶段是思想最活跃、想法最独特的时期,教师要采用好的方法来培养学生,充分发挥学生思想的火花,使学生在思想和语言上都得到提升,促进学生全面发展。本篇文章围绕情景教学在初中语文写作中的作用做出了三点意见,希望对初中语文写作教学有所帮助。

教育原来可以如此美丽

身为教师的你不知是否有过这样的做法：某个学生的作业没来得及完成，你当着全班同学的面尖锐批评他：某个学生只是跟同桌多讲了几句话，你就任意惩罚他：某个学生只是出了一点点小错误，你就暴跳如雷，大发雷霆…… 很少有人反躬自问：我们该做的究竟是什么？我们到底应该怎么做？其实，一个关爱的动作，一句尊重的话语，一次平等的谈话，如此简单的细节，足以彰显教育的美丽。

一张字条

林翔是我校初二(3)班的学生,在科任教师的眼中是一名“差生”,就连在同学之中也极不受欢迎。他经常不上课,不交作业,就是上课也心不在焉,喜欢说闲话,做小动作……因为这些,没让我这个做班主任的少操心,我多次跟其家长交换意见,以致林翔爸爸有好几次把他从课堂上拖回家,不让他上学。我想这真不是个办法。怎样留住这样一位学生,而且要让他转变过来,这能不说是我心头的一件大事。苦口婆心自不必说,