初中政治教学中存在的问题及其解决策略

初中阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期,而初中政治课对于学生的价值观形成有着重要的指导作用。然而传统的教学模式中,政治教学方法单一,不能引起学生的兴趣、激活学生的思维,更别提对学生发挥人生导向作用了。鉴于此,本文结合初中政治教学现存问题,从教学意识、教学方法、人才素养方面分析了其成因,并提出了相应的具体措施,以期引发学生的兴趣,帮助学生树立正确的人生观、价值观。

对提高高中语文写作教学的策略分析

随着新课标理念在教学中的不断渗透,高中语文写作教学的要求较之于旧版教材有了极大差异,如作文教学要有较为宽松的学习环境、要强调对学习主体个性的尊重等。这对教师的教学工作提出了更高的要求。

初中政治教学现状及对策

众所周知,初中政治是学生整个学习进程中比较重要的一门学科。学生通过学习初中政治知识,能进一步提升个人的政治修养以及思想道德修养。本文中笔者对目前初中政治教学情况进行了具体分析,并提出几点有效策略,以期进一步扩大政治这门学科的影响力。

爱心最是有情物，化作春光更催人

“亲其师，信其道”。在教育实践中如何做到爱学生，激发学生的情感，让学生“亲其师”“信其道”，达到“不教而教”，爱成了维系师生间教育的纽带。著名教育家吕型伟说过：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”。爱构筑教育的生命线。如何体现师爱，让每一名学生身心健康的成长，获得充足的发展，作为新时期教师应注意以下几点.

审美在语文教学中的途径及效果

人们常说，爱美之心，人皆有之。的确，爱美是人的天性。美是无处不在的，也正因为世界有了美，才变得如此丰富多彩，点缀着人类美好的生活。人类也把热爱美，追求美，创造美作为自己奋斗的目标。也就是说美能使人产生如此巨大的作用，我们就应该有一双慧眼，不断去发现美、创造美。语文是一门丰富多彩的课程，作为语文老师我们更应该去发现美、创造美，并且使这种美发生转化。用在教学中，就是要以美的教学，使学生产生共鸣。以美来熏陶学生，从而陶冶他们的情操，激发他们的学习兴趣。教学实践证明，无数成功的教学，一切深受学生欢迎的课，无不体现了一个“美”字。美也无处不影响着学生的情感、智慧、身心的发展，教学的高效益需要美的推动。

积极肢体语言促进积极人格形成

良好的行为和外部环境,是积极人格形成的一个重要来源。而人的外部行为和社会环境条件,又能对人的生理机制起作用。所以,教学中,教师利用积极的肢体语言,有效地促进学生的积极体验,教学实践中重视增强积极体验,能在一定程度上影响学生的积极人格形成。

在初中语文教学中塑造学生的健康人格

学校对学生进行综合素质培养,其核心是人格发展,而我们的语文教学在整个教育过程中,对培养学生的健康人格具有得天独厚的优势和不可推卸的责任。中学语文教学大纲指出:在语文教学过程中,要满足不同学生的需要,发展健康个性,形成健全人格,要在传授语文知识的过程中,结合课文的具体语言环境,具体文章内容,潜移默化地去影响学生的心灵,使他们逐步健全人格。

对初中语文教学的特点及注意细节的总结

教师要全面地理解初中语文教学任务,应注意初中语文教学的特点和细节,即教师不仅要注意传授知识和培养能力的关系,还要处理好学生的思想教育和语文教学的联系,也就是教与学的关系。

分层教学在初中信息技术课中的运用

信息技术是一门新兴学科,由于各地区的发展情况不同,其开展情况也各不相同,因此学生的信息技术水平也是参差不齐。在倡导新课程改革的今天,信息技术教育也需要教师改革自身的教学理念,对于不同的学生采用不同的教学手段,即用分层教学来提高学生的信息技术水平。

物理课本是物理教学之本

如何大面积提高中学物理教学质量,这是每个物理教师十分重视且在积极探讨的一个问题。我们从中学物理教学实践中发现,正确使用物理课本是解决这个问题的重要途径之一。下面就以初中物理"浮力"一章的教学为例,谈谈我们的做法和体会。课本是教学和学习的依据,通常又叫做教本。能否正确使用课本是保证教学质量的关键之一。一般说来,使用课本容易出现两种倾向:一种是脱离课本,不适当地补充大量题目和内容,这就难以讲透课本,达不到教学目的,学生对知识也不易全面理解,巩固就更加困难。另一种是死扣教材,照本宣科,人云亦云,不能活用,这种方法使学生的思维受到压抑。

2008年高考物理全国理综卷电学实验题之瑕疵

对“电表”的处理能力的考查是近几年高考实验题的一大亮点，可以说是丰富多彩，常考常新．2008年全国理综卷Ⅰ中高考物理电学实验题，要求测量改装后的电压表量程和测电源的电动势，能够很好地考查学生运用物理原理设计实验创新能力，具有较强的选拔功能．但是笔者认为，该试题的设计及解答都存在瑕疵，现就该题进行分析．