期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈如何培养中学生数学学习能力
1
作者 李淑兰 《数学学习与研究》 2013年第4期115-115,共1页
本文试图通过分析中学生学习数学过程中的困境和问题,指出培养和提高中学生数学学习能力的重要性,并进一步介绍关于提高学生数学能力的创新方法,为贯彻义务教育教学大纲,培养合格而有创新能力的新时代中学生作出贡献,为广大的数学教育... 本文试图通过分析中学生学习数学过程中的困境和问题,指出培养和提高中学生数学学习能力的重要性,并进一步介绍关于提高学生数学能力的创新方法,为贯彻义务教育教学大纲,培养合格而有创新能力的新时代中学生作出贡献,为广大的数学教育工作者提供可参考的教学思路和理念. 展开更多
关键词 教与学 数学 能力培养
下载PDF
浅析初中数学课堂互动教学开展
2
作者 黄发芽 《数码设计》 2018年第19期57-57,共1页
在初中数学课堂教学中,教师要充分激发学生的参与热情,通过一系列的互动式教学形式,让学生积极的参与发挥他们的学习主动性和学习潜能。教师要认真研究素质教育的基本思想和理念围绕学生这一中心点。有针对性的设计教学内容完善的方法,... 在初中数学课堂教学中,教师要充分激发学生的参与热情,通过一系列的互动式教学形式,让学生积极的参与发挥他们的学习主动性和学习潜能。教师要认真研究素质教育的基本思想和理念围绕学生这一中心点。有针对性的设计教学内容完善的方法,让学生在充分的参与自主的探索过程中,学习更多的本领。 展开更多
关键词 初中数学 互动教学 数学教学
下载PDF
浅谈PBL教学法在初中信息技术课中的应用与实践 被引量:1
3
作者 汤海波 《中华少年》 2015年第31期43-44,共2页
PBL教学法的理念、流程和设计符合初中信息技术课的教学目标和课程标准,在具体的应用实践中,我们可以根据学生实际进行分层教学,创设难易适度的问题情境,发挥教师间的团队合作精神,共同推进PBL教学法在初中信息技术课中的应用实践工作。
关键词 PBL教学法 信息技术 驱动问题
原文传递
游漓江
4
作者 李洛帆 刘勇(指导) 《小学生之友(趣味学习版)(上旬)》 2019年第8期37-37,共1页
暑假,爸爸带我去了桂林游玩。去了才知道桂林的山水有多美!当乘坐游轮游览漓江时,就好像走进了画卷一般,才明白“有山皆图画,无水不文章”的意思。漓江两岸的山有的像奔腾的骏马,有的像怒吼的雄狮……漓江的水很清很清,清得可以看见水... 暑假,爸爸带我去了桂林游玩。去了才知道桂林的山水有多美!当乘坐游轮游览漓江时,就好像走进了画卷一般,才明白“有山皆图画,无水不文章”的意思。漓江两岸的山有的像奔腾的骏马,有的像怒吼的雄狮……漓江的水很清很清,清得可以看见水底青褐色的石头和游来游去的小鱼。 展开更多
关键词 漓江
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部