浅谈小学体育核心素养的培养

小学核心素养的培养,是提高学生在以后的生活经验及学习效率,所以教师在教学时要培养学生体育核心素养,在体育课上,教师让学生多运动,在课下多参加体育活动,以提高学生体育核心素养。学生在体育方面的核心素养,需要教师从学生的体魄开始,教师要让学生拥有个健康的身体,这样学生才能更好的学习其他科目,教师要培养学生的综合素质能力,把学生培养成全方面的人才,教师在体育课上,要为学生灌输经常锻炼身体的习惯。本文针对小学核心素养的培养做出探究。

小学语文生活化教学法的路径探讨

小学语文课程的构建十分注重与学生的现实生活场景相融合,目的是增加教材内容与学生日常体验的相关性。通过将生活元素与课程内容相融合打造充满实际意义、浓厚生活气息的教学环境,能够极大激发学生的学习兴趣,提升学生将语文知识运用到生活中的实际能力。因此,本文从“小学语文课堂实施生活化教学的意义;小学语文课堂实施生活化教学的策略”两个方面入手,阐述了如何利用生活化的教学模式打造情境化的课堂学习氛围,促使学生通过参与各种互动和实践活动,加深语言感知,增强表达能力。

教师的应然角色

教师该扮演什么角色,这好像是板上钉钉的事情,不值得再提了。那么事实果真如此吗?阅读佐藤学的《课程与教师》,颇有些新的体会。佐藤学站在时代的制高点上,针对当前教育中教师角色所存在的问题,提出了“反思性实践家”的新观点。