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优化小学语文课堂,实现高效教学
1
作者
蔡芳
《教师》
2017年第7期41-41,共1页
1.运用幽默的教学语言,激发学生的学习兴趣在传统教学中,教师根据教材内容进行按部就班的教学,教学课堂氛围严肃,学生在学习过程中对语文学习不感兴趣。随着素质教育的进行,教师在教学时要灵活运用教学语言,用机智幽默的语言来激发学生...
1.运用幽默的教学语言,激发学生的学习兴趣在传统教学中,教师根据教材内容进行按部就班的教学,教学课堂氛围严肃,学生在学习过程中对语文学习不感兴趣。随着素质教育的进行,教师在教学时要灵活运用教学语言,用机智幽默的语言来激发学生的学习兴趣,使他们在教师的引导下进行积极主动的知识探究。
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关键词
高效教学
学习过程
小学语文课堂
机智幽默
学习效率
自主学习
学习能力
创新教学模式
写作过程
课堂导入
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职称材料
题名
优化小学语文课堂,实现高效教学
1
作者
蔡芳
机构
江西省南城县上唐镇东湖小学
出处
《教师》
2017年第7期41-41,共1页
文摘
1.运用幽默的教学语言,激发学生的学习兴趣在传统教学中,教师根据教材内容进行按部就班的教学,教学课堂氛围严肃,学生在学习过程中对语文学习不感兴趣。随着素质教育的进行,教师在教学时要灵活运用教学语言,用机智幽默的语言来激发学生的学习兴趣,使他们在教师的引导下进行积极主动的知识探究。
关键词
高效教学
学习过程
小学语文课堂
机智幽默
学习效率
自主学习
学习能力
创新教学模式
写作过程
课堂导入
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
优化小学语文课堂,实现高效教学
蔡芳
《教师》
2017
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