高中地理教材“活动”栏目的教学功能及教学建议

在新课改的背景下,高中地理课程也迎来了改革的春天。教材是高中地理课程中“教”和“学”的重要依据,改革后江西省的高中地理教材,增加了“活动”栏目的内容,地理课程更加关注学生的探究式学习、自主学习和体验式学习。加深对高中地理教材中“活动”栏目的了解,有助于完成教学目标,落实教学任务,培养学生的地理素养。

高中历史教学实践中的问题与探究

新课程改革已在我校推行两年，在课程质量、教学目标、教学方式、教学评价等方面发生了很大的变化，这既是一次新的挑战，也是一次机遇。现今高中历史以专题的形式，将古今中外的历史编成政治史、经济史、文化史三个必修和数个选修教材，有助于学生能够系统地把握某一专题的历史知识，但是它是建立在熟练掌握初中历史知识之上的，在实际教学中也面临着许多问题，

培养发散思维,促进地理教学

本文根据全球化的发展趋势及新时代对人才的要求,对在地理教学中实施发散教育,做出了简要的阐述.本文通过典型的地理课堂教学事例说明如何进行发散教学.