浅谈初中语文课堂教学中的激趣法

语文是生活中的一种必要工具,作为语文教师,我们应该从培养学生学习语文的兴趣入手,使他们在感兴趣的基础上由被动地学转变为主动地学,在自主、合作、探究中赢得兴趣,在师生互助的良好氛围中学得知识。

初中数学有效性课堂评价策略研究

正有效性课堂评价应坚持以人为本,以促进学生人格和谐发展为根本目标,充分发挥评价的导向和激励功能,注重评价方式多元化和科学化,关注学生在学习的过程中表现出来的情感、态度、价值观等,关注成功体验的开放性评价体系.1.创建"多向性"评价方式新课标指出:"实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合."在传统教学中。

心理平衡教育对中学体育教学的影响

"心理平衡"就是指人们用升华、幽默、外化、合理化等手段来调节对某一事物得失的认识。在初中体育教学中,完备的心理平衡教育对教学目标的达成至关重要,能够让学生在体育运动中对自己充满信心,以一种稳定乐观的情绪面对所遇到困难和挫折,锻炼学生坚强的意志和助人为乐、团结协作的精神。从初中体育教学的性质和目的出发,系统论证了心理平衡教育对于初中体育教学的积极影响。

浅谈初中化学计算的解题技巧

在初中化学的学习中，学生对于计算题的学习和理解一直是一个难点，那么如何攻克这个难关，解决这一难题，作为教师就应该在教学中总结归纳一些简单可行，容易被学生理解和接受的解题思路和方法．研究计算题的解题技巧会使学生赢得宝贵的时间，对于提高考试成绩是非常重要的，同时对于培养学生思维的灵活性及深刻性意义重大．通过实践，这些方法确实有利于学生快速解题，

体育分组教学更能体现学生在学习中的主体地位

传统的教学模式是一种以教师为主体的,教师怎么说学生就是怎么做,新课程改革遵循＂以学生发展为本＂的理念,大力倡导学习方式的改变,打破传统的单一、灌输式的教学模式,让学生在分组教学中,发挥学生的自主学习、探索学习和合作学习.

以“学案导学”实现有效教学

叶圣陶先生曾说:"教师当然要教,而尤宜致力于导。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。"学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。利用学案导学,就是要有目的地组织、引导、激励学生自主学习,最终达到让学生"会学"的目的。通过近一学期的"学案导学"实践,我有如下体会:

浅谈中学英语阅读理解学法指导

阅读理解是一种创造性的思维劳动,它不仅涉及词法,语法等最基本的语言要素,而且还包括了解语言因素。

如何培养学生主动学习的习惯

知识经济时代，必须树立终身学习的意识，必须提倡多样化的学习方式，主动学习显得尤为重要。而要使学生做到主动学习，必须充分唤醒学生的主体意识，持之以恒地培养学生良好的学习习惯。许多教师都有一个共同的感受：现在的学生如果没有老师的指导，

新型公交汽车投币箱

公交车上纸币、硬币的分类、计数、整叠、找零、淘假一直是个难题，为了解决这些难题，我们产生了发明新型公交汽车投币箱的想法。 现有纸币、硬币分类机和钞票找零机不能安装在公交车投币箱的主要原因有：体积大；工作电压不在安全范围内；分币量不是过大就是过小；结构复杂、成本高。

浅议文言文教学的目标与方法

阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，这是初中阶段文青文教学的一个总体目标。

以“学案导学”实现有效教学

叶圣陶先生曾说:"教师当然要教,而尤宜致力于导。导者,多方设法,使学生自求得之,卒底于不待教授之谓也。"学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验。

提高语文课堂教学效率点滴谈

课改的春风吹来．使语文课堂显得更为精彩、热闹。但有些教师过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了教学的基本出发点．使课堂教学失去了“有效性”，使语文课成了弹簧课、豆腐课。在新课程背景下．如何扎扎实实提高语文课堂教学的有效性．我认为要从以下几方面入手：

例谈“学生说题教学法＂在习题教学中的应用

一、导言 （一）教学目标 1．具体展示“学生说题教学法”在习题教学中的应用 2．通过展示“学生说题教学法”在习题教学中的具体应用，介绍“学生说题教法”、和“学生说题练习法” 3．培养学生的学习、交流、审题、解题、评价等能力，点燃学生“思想的火花、智慧的火花、创新的火花”【点评】作为“学生说题教学法”的一节公开展示课，教学目标明确。

初中语文口语交际训练的层次和方法

口语交际训练是初中语文教学的重要组成部分。在口语交际训练时应该遵循循序渐进的原则,有计划、有步骤、有层次地进行;坚持朗读训练,加强口语交际的基本功训练;与阅读教学紧密结合;在综合性学习活动课中,可以开展各种方式对学生进行长久持续的科学训练,以提高学生"说"的能力。

浅议班主任的人格魅力对学生的影响

为班主任，要想树立班主任的良好形象，必须要提高自身品德的修养，源于丰富的知识、超众的能力、高尚的人格。班主任应树立“修身”意识，以人格育人格。要勤奋，树立崇高的敬业精神，塑造教师良好形象。通过平等、信任与宽容架起教师与学生之间沟通的桥梁。

中学生体育教学中社会适应能力的培养

青少年的社会适应行为不仅对其个人产生重要的作用,也对社会的发展与稳定有重要影响。本文根据社会适应行为的人格五因素理论和情感智力理论,以及青少年社会适应行为的影响因素,探讨培养青少年社会适应行为的途径。

培养阅读习惯 提升阅读能力

阅读教学在中学语文教学中占有重要的地位,在课内加强训练,在课外注重引导、培养学生的阅读习惯,从而促进学生阅读水平的提高。

初中语文有效课堂教学之我见

在新课改全面深入地推进中,笔者发现了一些随之而生的新问题,现从提高语文课堂教学的实效性入手加以探讨.一、困惑新课程改革对语文教师提出了前所未有的新要求和挑战,如何实现高效课堂,是每名教师都在思考的问题.随着新课程改革的全面推进,语文教师对新课程改革的理念。

如何营造和谐的初中体育课堂诵读教学浅谈

营造和谐课堂是初中体育教学中的崭新要求与时代命题，是树立“以人为本”理念，关注青少年健康成长的迫切需要，也是激发学生学习兴趣的需要。这就要求实行有效的课堂管理，建立融洽的师生关系，不断追求寓教于乐的教育理念。

初中语文教学中多媒体运用之我见

实践证明,多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。因此,这对深化课堂教学改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用。本人从教中学语文,