以生为本视角下的小学语文教学分析

本文首先就当前小学语文课堂教学存在的主要问题进行了分析，进而提出如何在小学语文教学过程中做到以生为本，旨在全面推进小学语文的教学水平。

小学数学教学中如何提高学生的思维能力

小学数学教学的目的,不仅是向学生传授数学知识,更重要的是,向学生传授学习的方法,加强学生思维能力的培养和提升,帮助学生形成良好的思维品质,这是促使学生的素质得到全面提升的需要。虽然小学数学教学内容少,简单,没有严格的论证和判断,推理,但是也离不开推理论证和判断,这给学生数学思维的培养创造了非常有利的条件。小学生的思维特点来看,小学生所处的阶段是具体思维向抽象思维进行过渡的时期。这个抽象思维主要指的是逻辑思维。可以这样,在小学尤其是中年纪以及高年级,这个时期正是学生逻辑思维得到激发以及发展最为有利的一个时期。本文主要是探讨小学数学教学中如何提高学生的思维能力。

浅谈如何提高农村小学语文教育教学水平

小学语文课程主要是为了培养学生的素质及品格,是学生初步学习基本知识和道理的重要课程;也是能够让孩子们喜欢上学习的重要一步。如果在这门课的教授过程中老师可以利用其启蒙作用对学生们进行系统的教育,教孩子学习和掌握语文的方法,感受学习的魅力。这样既可以帮助学生取得优异的成绩,还可以使得其综合素质得到提高。本文主要分析了农村小学的语文教育现状及问题,并给出相应的改善建议。