小学数学学困生的转化策略

随着年级的升高,学困生的队伍也在逐渐扩大,转化学困生的工作迫在眉睫。教师只有帮助学困生增强克服困难的信心,提高学习的兴趣,挖掘他们的潜力,才能带领他们走出困境。

小学语文中高年级写作教学探讨

中高年级小学生已经储备了一定的识字量,也有一定的生活和知识积累,可以对他们进行较系统的写作能力培养了。在 这个阶段的写作教学中,教师需要重点关注两个方面以保证写作素养培养的有效性和发展性,一是写作兴趣的培养,二是写作基础 能力的建设。

小学语文教学中的心理健康教育

在小学语文教育的过程中,可以发现一些学生的兴趣爱好没有得到很好培养,直接影响到了小学生的心理健康,对小学生今后的学习与成长非常的不利。在小学语文教学时可以合理的开展心理健康渗透教学,促进小学生身心健康的成长。下文就我国小学语文教学中心理教学教育渗透进行分析。

手捧书本香溢满园

古有孟母三迁，今有择校而居，可见人们都知道环境对于成长的作用。建设书香班级，诵读经典诗文，培养读书习惯，是引领孩子健康成长的有力保障。本文在立足实践的基础上，阐述了书香班级建设和诵读活动开展的做法和体会。

阐述经典诗文教学与提高学生文化素养

社会文明的不断发展,让人们的关注度逐渐从物质层面,转移到精神层面。现如今,人们对教育事业更加重视,同时也意识到了传统文化的重要性。教育部门要求老师们在展开教学的过程中,借助经典诗文教学来促进学生们文化素养的提升。在本文中,笔者主要以小学阶段为准,对经典诗文教学与提高学生文化素养展开研究。

提高小学生计算能力的方法

一直以来,小学生对计算缺乏耐心,感觉计算起来枯燥无味,从而计算时粗心大意,丢三落四,导致失误较多。尤其是高年级计算内容多、繁,每当作业或考试时因为计算出误,显得特别无奈,从而严重影响学生对计算的积极性。因此怎样提高小学生计算能力就成为摆在教师面前讨论和交流的话题。

充分发挥儿童双手作用的方法

儿童的双手是一种最自然、最简便的学具.低年级的学生年龄小,生活经验缺乏,大脑中储备的知识不够丰富,根据这一心理接入点,充分发挥儿童双手的作用很有必要,它有利于建立和巩固数的概念,培养儿童的计算能力,促进儿童从直观形象思维向抽象逻辑思维发展,达到培养学生思维能力的目的.