再谈判别式在中学数学解题中的巧用

判别式法作为初高中数学经常用到的方法，在求函数值域、不等式证明、实数取值范围等有着巧妙的运用．

县域小学语文教师拓展阅读初探

一、县域小学语文教师拓展阅读的意义 教师本职用一个词来概括就是教书育人。“教书”是向学生传播文化知识；“育人”就是要培育学生的良好品德。有人用“春蚕”和“蜡烛”来比喻教师这种工作性质。其实，随着社会发展进步，这种比喻也过时了。因为教师要“教好书”“育好人”，光有奉献精神是远远不够的。

刍议小学语文识字教学

一、明确目标“有的”才好“放矢”，明确目标才能更好地完成任务。笔者将识字教学目标概括如下：1．整个小学阶段累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。这个要求可以说是“保底”要求，“上不封顶”。2．培养独立识字的能力。如果说上面一点是“授之以鱼”，解决学生当前的“生存问题”，那么这一点就是“授之以渔”，关注的是学生的“发展问题”。学生的独立识字能力培养起来了，他们对汉字音、形、义的掌握都会更轻松。

如何构建多样化的初中数学课堂

随着课程改革的深入实施,以往单一的讲授式教学方式已经调动不了学生的学习积极性了,导致学生课堂参与意识越来越差,同时也不利于数学课程价值的最大化实现。所以,为了确保数学课程教学目标最大化实现,也为了促使学生的数学素养获得大幅度提升,更为了提高学生的数学学习能力,课改下的数学课堂应该借助多种教学方法和手段来丰富课堂活动,使学生在多样化的数学课堂中形成良好的学习习惯。

尊重学生是教师的一种品格

人非圣贤，孰能无过？学生作为受教育的对象，也不例外。尤其是现在的学生多是独生子女，大多娇生惯养。学生犯错时，在教育过程中保护学生的自尊心更显重要，作为教师，要深入学生实际，调查研究，加强学习，了解学生心理和年龄特征，在尊重的前提下，采取恰当的方法，对学生进行教育，可以收到事半功倍的效果。

物理实验室的更新与学生核心素养的培养

用过Windows操作系统的人都知道,该系统内有一个＂自动更新＂的服务,它可以自动下载系统补丁,以保证系统的安全,并使系统最新。其他应用软件也都有类似的更新功能,这样做的目的,无非是让软件的功能更完善、更合理,使用效果更好。