略论美育在语文教学活动中的应用

语文教育是人文内涵最为集中，最为丰富的学科，它所蕴含的内容本身就是审美的对象。而长期以来传统的语文教学忽视语文的人文性，偏重其工具性的一面，使得学生对语文无兴趣，不重视，更无从谈起发挥语文美育的作用。语文教学应以开放性，多元化，互动性为一体，在以提高学生兴趣为前提下，实现语文工具性与人文性的基本特点。

利用哲理故事教育学生的案例研究

在教学中,笔者发现：用生动的故事来阐述人生哲理,远比用空洞的大道理说教更容易让人信服。在思想教育过程中,情节生动、内容精炼的哲理小故事能起到画龙点睛的功效。【案例缘起】2012年12月7日,廖同学在其＂师生交流本＂里这样写道：＂老师,我现在很伤感。每次下课后,我都会产生一种挫败感,今天的课更是如此。

解读与“夜”有关的古代诗歌

古代诗歌鉴赏在高考语文试卷中的分值,由最初的6分增加到现在的11分。由此可见,古代诗歌鉴赏在高中语文中的地位愈发重要。然而,在解答此类题目时,学生往往不达要领,原因就是学生无法正确理解诗歌内涵,无法体会诗人传达的内心情感。基于此,笔者从一类诗歌入手,就如何解读诗歌情感谈谈自己的心得。