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多媒体让英语活起来
1
作者
邱凤清
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第Z1期87-87,共1页
一、多媒体的应用可以更好地激发学生的学习兴趣。常言说"兴趣是最好的老师"。从心理学的角度来说,儿童富有好奇心,又善于模仿,他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣,所以,儿童时期被认为是学习语言的最佳时期。学...
一、多媒体的应用可以更好地激发学生的学习兴趣。常言说"兴趣是最好的老师"。从心理学的角度来说,儿童富有好奇心,又善于模仿,他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣,所以,儿童时期被认为是学习语言的最佳时期。学生只有先对学习发生兴趣,才能自觉主动地探索,从而达到自主学习的目的。
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关键词
多媒体技术
小学英语教学
培养学生
学习兴趣
多媒体教学
学习英语
主体地位
最佳时期
自主学习
心理学
原文传递
题名
多媒体让英语活起来
1
作者
邱凤清
机构
江西省南昌大学医学院子弟小学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2008年第Z1期87-87,共1页
文摘
一、多媒体的应用可以更好地激发学生的学习兴趣。常言说"兴趣是最好的老师"。从心理学的角度来说,儿童富有好奇心,又善于模仿,他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣,所以,儿童时期被认为是学习语言的最佳时期。学生只有先对学习发生兴趣,才能自觉主动地探索,从而达到自主学习的目的。
关键词
多媒体技术
小学英语教学
培养学生
学习兴趣
多媒体教学
学习英语
主体地位
最佳时期
自主学习
心理学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
多媒体让英语活起来
邱凤清
《江西教育(管理版)(A)》
2008
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