浅谈交互式电子白板在中学化学中的运用

随着信息技术的不断发展,在日常教学中,交互式电子白板经常作为教学的辅助工具.将交互式电子白板与黑板相结合,方便教学,提高教学效果;将交互式电子白板与化学实验相结合,提升学生 实验技能;将交互式电子白板和思维导图相结合,使知识更系统,更全面.

文词是血肉,思想是文骨——浅谈中学生如何让作文生辉

文字语言是可以把逝去的东西化为具象、保鲜记忆的一种工具，我们因为掌握了这种工具，才能把自己的经历以及瞬间的感受兑换成文字长久保留，填入背囊，时时缅怀。此外，文字还是一种倾诉的方式。这种方式。让灵魂逃脱出我们内心的藩篱，得以示人，将我们的思想、情感传递。对一篇文章来说，它是由语言文字与感情思想相互交织而成，文词是血肉，思想是文骨，缺一不可。本文就来谈高中学生如何将这两者兼顾起来，让作文生辉。

中学历史教学渗透情商教育的原则

当前，中国正在进行基础教育的新一轮课程改革，其核心精神是促进教育在科学与人文精神上的融合，在教学实践中，科学与人文精神的结合更切实地落在学生情商培养这个层面上，如何将历史教学与情商教育有机地结合起来，中学历史教学中渗透情商教育有其可以探讨和遵循的原则。

高中学生心理健康教育策略研究

在我国目前实施的素质教育中,学校心理健康教育是素质教育的重要组成部分,也是当代先进教育的重要标志。重视青少年的心理素质培养已越来越成为全社会的共识。实际上各科教材中蕴藏着不少适合心理辅导的素材,教学过程中还会经常出现有利于实施心理辅导的教育情景。教师通过细心挖掘教材,善于利用各种资源,确定恰当的教学目标,精心设计各种课型,采用高效的教学方法,并帮助学生自我调节,克服不良心理障碍,从而达到提高心理健康水平及课堂教学实效,不失为一条在政治课教学中渗透心理健康教育的有效途径。

中学美术教学中如何契合核心素养

中学美术课程的价值主要在于陶冶学生的情操,并不断提高学生的审美能力,从而有效地促进学生个性的形成以及综合素养的提升。随着《中国学生发展核心素养》总体框架的颁布,如何提高学生的美术核心素养,培养学生的综合能力成为中学美术老师所面临的重要课题之一。通过对中学美术发展现状的分析解读,提出了在课堂中提高学生美术核心素养的具体策略,致力于有效提高中学美术的教学质量。

基于支持向量机的股票价格预测研究

在股市投资测试问题的研究中,股价是一种高度不稳定、复杂且难以预测的时间序列数据,传统预测方法都是基于线性模型,忽略了股价的非线性特征,导致预测精度不高。为解决股价预测过程中的精度不高的难题,提出支持向量机引入到股价预测的建模中。首先采用支持向量机非线性扩展样本对时间序列模型定阶,并利用前向浮动特征筛选法选择特征,建立基于支持向量机的股市预测系统模型,对股价进行仿真实验。仿真结果表明,支持向量机模型比神经网络和CAR模型有较高的预测精度,证明适用于股市预测等非线性问题的预测,且有较高的精确度和应用价值。

例谈影响数学观的高中数学概念教学

数学观是对数学这一对象进行理性思维的产物，学生的数学观必须在教师的引导下才能形成．因此，教师的数学观对学生具有决定的影响．本文通过列举几个重要概念的教学，对如何在教学中体现数学观的问题进行了一些探讨，在此基础上，提出了将数学观的问题作为数学教育的核心问题的观点．

初、高中数学教育的过渡衔接探究

初、高中数学教育的过渡与衔接问题由来已久，教育界很早就开始关注并进行了大量的理论和实践研究。近年来，随着新课改的实行，这一问题得到了一定程度的缓解，但脱节现象依然存在。认识并研究这些问题，对于我们实现初、高中数学教育的有效过渡，提高高中数学的教学效果，实现新课标要求，具有现实意义和深远影响。基于此目的，文章从教材、教学方法、学习方式、学生心理等方面做一个全面的梳理，概括初、高中数学教育存在的脱节现象，并提出相应的应对策略。

高中信息技术课存在的问题与对策

作为一门新兴学科,信息技术还没有形成成熟的学科体系和教学方法,在目标、地位、内容和教材等方面还有很多问题需要思考和探索,教师在教学中,无论是在理论层面还是在实践层面,经常会遇到许多新的问题,对如何教好信息技术课感到无章可循,深感困惑与迷茫。笔者在实践的基础上提出自己的几点思考,与同行交流。

例谈影响数学观的高中数学概念教学

目前无论是研究者还是一线教师，已经基本达成了共识，就是要在数学教育中努力提高学生的数学素养．李大潜院士说，我们读数学，提高数学素养是主要目的．但是数学素养是什么，如何提高学生的数学素养却还是一个起步不久的话题．从数学的人文性来看，数学素养应该表现在全面理解数学、领会数学的本质、形成数学的思维方式、运用数学解决问题等方面．也就是说，数学素养应该表现在观念和行为方式两个方面，而观念是起决定作用的方面．因而，数学观是形成数学素养的前提和重要的组成部分．学生具有的数学观，决定其能否有意识形成自身的数学素养．

一道令人深思的解析几何过定点问题

求过定点问题是高考数学中一个热点,也是重点和难点,在求解过程中往往因为计算较为烦琐而让人望而却步.为了提高解决此类问题的效率,除了提高基本运算能力和技巧外,更应该追求更优的解题方式,甚至达到“解一题、通一类”的目的.

浅谈IS平台在高三化学复习课中的应用

多媒体教学已成为现代教学的主流,各学科运用多媒体教学几乎已经日常化了。IS平台作为一种先进的教学系统,IS平台与黑板相结合加强了师生间的互动,IS平台与实验相结合提升了学生实验技能,IS平台与流程图相结合使知识更系统,更全面;IS平台与资源实现共享,为老师和学生共同减负。

基于融合的信息化翻转模式的构建

课程改革与教育信息化的核心是教学模式的创新。分析了＂二十余年来我国基础教育改革的成绩与实质性成效缺失＂的现状,抓住《教育信息化十年发展规划》的本质要求,开展教学模式创新的探索。结合学校课程改革与信息化特色发展的经验,在翻转课堂的基础上,构建了基于融合的信息化翻转模式。

文化教学策略在高中英语教学中的运用思路

语言属于文化的一种比较有特色的表现形式,如果不能掌握好其真正的文化,那么也就难以掌握好这一门语言。因此,对于高中英语教学来说,融入文化教学策略就显得极为重要了。且在长期的发展过程中,文化教学也开始受到了人们的广泛关注,并成为了英语教学中的重要组成内容之一。1.在词汇与语法教学中融入文化教学策略的措施现阶段的高中英语教学受到了新课改的深入影响。

浅谈初高中物理教学的衔接

很多学生进入高中学习之后总会抱怨:高中的物理太难了!在三年的学习过程中很多学生不能迎难而上,逐渐失去了对物理学习的兴趣和信心。事实上,高中物理学习的困难在于起步,大部分同学在刚进入高中时,在初中和高中的物理学习的衔接过渡方面出现了一些问题,很多学生体会不到初高中物理的差别所在,再加上学习方法的不到位,导致高中物理的学习不好。本文就从这些方面来和大家探讨如何做好初中和高中物理教学的衔接工作,帮助学生学好高中物理。

师爱是最美好的语言

如果我是一名画家,我会用手中的画笔,惟妙惟肖地画出班级众生图,图中的孩子各具神态,他们都有各自经典的造型、招牌的动作,他们的模样定格在我的脑海中……如果我是诗人,我会用灵秀的语言将我的牵挂、幸福洋溢在字里行间……可我既不是画家也不是诗人,但我不遗憾,因为我是一名教师,我用世间最美的语言——爱,来浇灌我心爱的花朵们……

《济南的冬天》结构和语言美赏析

阅读一篇课文时,首先要看作者写的是什么,随后观察其结构,分析作者为什么要使用这种行文结构。最后观察其语言风格以及语言特点。只有让学生对所写内容了解了,才能做到通过鉴赏来了解文章中的语言智慧以及内容情感。

生物课堂教学中互动情景创设方法分析

在生物课堂中对于互动情境进行合理的创设教学,可以更充分地发挥学生的主观能动性,使学生在课堂教学中激发兴趣,并拥有自主学习的能力。在互动过程中增进了教师与学生之间及学生与学生之间的情感交流,从而更有利于生物问题的提出和解决,让课堂气氛更为活跃。文章根据生物课程独有的学科特点,在教学上进行了互动情境教学创设的策略阐述,从而让生物课堂更具生机,让学生能够更真切地感受到生物课堂的魅力所在。

地理课堂教学的反思

在地理教学过程中，教学反思是一个非常重要的环节。总结一节课是否成功，是否达到了预期的目的，教学反思必不可少。但是在教学过程中，很少教师会经常进行课堂教学的反思，尤其是青年教师。文章简要探讨了地理课堂教学的反思 。