习作指导课教案的编写

习作指导课，就是教师在上习作课时，临场对学生进行取材、构思、起草、加工等环节组成的练写过程的指引。习作指导课教案是指导引领学生习作的教学设想、备课的记录。编写好教案，是提高习作教学实效的基础、实现写作教学目标的前提。一份完整的习作指导教案一般由教学目标、教学重点、教学准备、教学过程等组成。

以诵读为主线搭建古诗词意境之桥

古诗词是我国宝贵的文化财富．一直放射着灿烂的光芒。小学语文教材（人教版）中收录的古诗词，是景的展示．情的抒发。“诗中有画．画中有情”可谓是古诗词最重要的特征。这“画”，这“情”，就是诗词的意境．让人遐想．引人深思。所谓意境．就是诗人构思这首诗时所面对的现实生活图景（境），以及由此而生发出来并且力图表达的思想感情（意）融合而形成的一种艺术境界。因此，走进诗境成为解读古诗词意蕴的前提。