互联网+时代的小学数学作业——作业盒子

计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。计算能力的培养离不开计算练习,设计什么样的计算练习才能激发学生的学习兴趣、提高学生的计算能力,这就成了众多一线数学教师需要研究的重要课题。

基于新课标背景下小学学数学教学方法的研究

从小学生的整个学习状态和心理状态考虑，大多数小学数学教师在采用数学教学方法的时候选择了传授式的教学方法。

有感于小学英语课程融合

课程融合在近几年比较热门,小学英语教学也不例外。结合近几年的教学与实践,我在英语教学中作了如下尝试:信息技术与小学英语的融合教学;小学英语课堂内、外知识的融合;绘本故事与课本教学的融合。

课件制作技巧之点滴谈

在电脑软件领域,多媒体软件正以它独特的风格、强大的功能风靡全球,并被广泛的运用于各个领域.在教育教学中它也起了举足轻重的作用.在制作课件中我就经常运用Adobe公司的photoshop、Macromedia公司的Authorware、Flash、Ulead公司的AnimateGif等软件进行数据交换、合成工作.

浅谈从事珠心算教学的感悟

由于珠心算的独特功能,不但对低年级小朋友的创造力及心理素质的提高起着积极优化的作用,而且也能开发小朋友的智力潜能,对他们健康的心理成长有着良好的促进作用。因此,珠心算这门具有开发智力潜能的新学科已逐步被家长认可,更受小朋友的喜爱和痴情。虽然我从事珠心算教学工作时间很短,还是一名新兵,但是对珠心算教学工作也有些感悟。一、教学方法的选择应适合低年级小朋友心理需求低年级小朋友对珠心算教学方法的选择,

“双减”背景下,小学语文跨学科作业设计与实施的探索

“双减”背景下,如何减轻学生的作业负担?如何提升作业的实效?如何根据核心素养创新作业设计?如何发挥作业的育人作用?如何系统、整体、有效地发挥评价的导向功能?以小学语文学科为例,我们尝试基于项目式学习的理念进行小学语文跨学科作业设计与实施的探索。一、研生析材,贯通学科“双减”背景下,学校充分重视学科教研,以“积极融合项目化学习”为抓手,坚持素养导向的语文跨学科作业设计变革。在开学之前,各学科教师会主动结合课标和教材分析教学内容,寻找教材中的关联交叉点,以实现跨学科项目化学习。

小学数学“实践活动”领域的探索与思考

随着新一轮数学课程和教学改革的推进，《全日制义务教育数学课程标准》设立了“实践活动”这一领域，数学实践活动在教科书中得到了具体的设置。数学实践活动既不是杜威所倡导的活动课程，也不等同于传统的课外活动，而是一种新型的课程形态，它是“基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用”的实践性课程。

小学英语课程教学融合

课程融合在近几年比较热门,小学英语教学也不例外。近年来,越来越多的教育者关注英语课程教学改革,以期通过创新、融合来提高英语课程教学效率,培养学生良好的英语语言能力,促进学生综合素养的发展。一、信息技术与小学英语课程融合在信息化大背景下,教育教学与信息技术进行融合,成为教学改革发展的大趋势。英语作为一门语言学,其教学内容由听、说、读、写四个部分组成,对学生的各项感官要求较高,教学过程中具有一定的难度。英语课程教学中引进信息技术,对于丰富教学内容、创新教学方式具有重要意义。一是利用网络技术获取教学资源,丰富英语教学内容。

艾溪湖之所见

今天，天气比较凉爽。我和爸爸妈妈到艾溪湖游玩。没想到，我们观赏到了一幅惊人的画面——蛇吞青蛙。

心扉敞开 尽吐心声——孙建锋《老师送给学生的礼物》教学赏析

【课堂实录】生:(班长手捧一束鲜花,双手献给老师)我代表五(3)班的同学祝孙老师教师节快乐!师:(双手接过鲜花)谢谢!开学刚刚十天,你们还沉浸在五年级之中吧。十天来,你们已经成为六(3)班的学生了。我愿意和在座的每一个同学都成为好朋友。我手中的鲜花很漂亮。

将作业转化成实践活动

学生放学后，大多数时间纠缠在作业中。不是抄生字、抄片段，就是背课文给家长听，要不然就是组词、造句，天天如此。学生厌烦，家长心疼。布置这种内容枯燥、形式呆板的作业的现状必须改变。在新课程实施的今天，学生的作业不仅用于巩固知识、训练技能．还要体现社会化、生活化。故而，只有从题海中突围，树立“大语文教育观”，去掉过时、过多的抄写题，

我喜欢中国结

每逢佳节或好日子，几乎每家每户都要挂上大大小小的中国结，给节日增添了不少喜庆色彩。每当此时，我看着这些大大小小的红红的中国结，心里就会泛起一阵喜悦和激动，我真喜欢这些中国结!

第一次洗碗

今年我11岁了。我爸爸常说，嘉慧呀，像你这么大的孩子早已学会做家务了，可是你却什么也不会。于是，我便下定决心要在中午吃完饭后叫奶奶教我洗碗。

我的理想

每个人都有自己的理想，每个人的理想也都不一样，如果合在一块，就成了一片五彩缤纷的天空，而我的理想就是天空中那一朵小小的云——想当一名演员。

洗书包

在寒假快要结束的时候,妈妈见我书包太脏了,于是让我去洗书包。我先把书包里的东西拿出来,再用水把书包淋湿,我觉得就像在给它洗澡呢!接着，给它涂上一点肥皂，肥皂就像老顽童一样不停地从我手中滑掉。

唠叨也是一种爱

人说老人爱唠叨，确实如此。在家里，时不时会听到奶奶对我的唠叨，每天早晨，一起床就听到奶奶大声叫我；“熙啊，别忘了吃早饭啊!”“熙啊，别忘了带上公交卡啊!”到了下午放学回家，只要奶奶在家，就能听到这样的唠叨：“快写作业，不然又要等很晚才睡。”有时，我甚至会对这唠叨的奶奶产生烦感：“奶奶，你可不可以不要唠叨了，我长大了，不再是小孩子了。”那时的我总认为自己长大了，不再需要奶奶的唠叨了。