逼爸爸妈妈回家

开学第一天，我这个班主任忙得像陀螺一样，给学生报到注册、领书发书、进行入学教育、组织学生大扫除……哪一样事情不要我亲自上阵？

“唐老鸭”老师

初二（3）班以“乱”闻名全校，至今为止，前后气跑三位班主任。听说学校又安排了一位新的班主任，还是个大学刚毕业的“愣头青”，姓唐。“看咱们怎么收拾他!”班上几个调皮大王摩拳擦掌，准备给他来个“下马威”。

飘扬的粉笔灰

有这样一位班主任。他大学毕业走上讲台，接手的是全校最差最乱的班。班上很多学生都认为自己已经无可救药，于是浑浑噩噩，无所事事，打架闹事，先后气跑了三任班主任。很多老师说，到这个班上课简直就是“下地狱”。

中学语文诗歌教学要追求“三种美”

五千年的中国文学史从本质上讲是诗史,诗歌以其凝练性、抒情性、音乐性等特点决定了它独特的教学模式和学习方法。如果一个教师对诗歌没有细致的感触和迸发的激情,不能很好地引领学生透过字面去揣摩感悟诗歌的＂言外之意＂＂象外之象＂,那诗歌读起来就味同嚼蜡;如果教师还是把一首首优美的、空灵的、清新的诗肢解成字、词、句、几个知识点,要学生机械地记忆、牵强附会地理解的话,那就甭指望诗歌教学启迪心扉,陶冶情操,培养文学情趣,提高语文综合素养了。