初中化学采用互动式教学的应用探讨

以初中化学采用互动式教学的应用探讨为题展开相关论述，并结合实际例子对其进行说明，着重于互动式教学的方法与技巧探讨，重点放在了教学模式使教育教学得到解放方面，并利用这一交流机会，对互动式教学进行了简要评估。希望通过初步分析可以给初中化学的教学提供一些可资借鉴的信息，以供参考。

打造生本高效课堂的管理策略

南昌市城东学校是一所原厂办的农民工子弟学校,教学条件差;教师年龄结构两极分化,老的老,少的少,老教师教学积极性不高,年轻教师经验不足;教师结构也不合理,中小学教师配比不均衡,很多初中老师都是从小学上来,老师教学任务重……＂穷则思变＂,面对这样的现状,要想生存只能改变。2009年,正值课改的机遇,幸有＂前人引路＂。但课改是个开放题,没有标答,每个学校校情不一样,每个学校的生源不一样,照搬别人的模式肯定是行不通的，还得边做边改，自己摸着石头过河。

新课标下篮球运动的教学特色探究

根据新的体育课程标准的要求，学校体育教学要牢牢树立“健康第一”的理念，应紧紧围绕“以人为本”的思想观念，充分发挥学生的主观能动性。我校体育教学工作，以此为主题，根据本校的实际情况，努力开展具有健康、快乐、个性特色的体育教学工作，充分发挥体育教学工作在素质教育中的积极作用，促进学生的全面发展，现就体育教学工作中篮球运动的教学的特色方面发表一些论述。

新时代高等教育中美育与体育的融合研究

美育是我国教育体系中一个不可或缺、特别重要的课题,其特殊的作用和魅力必须在教学中得到充分的发挥和运用;而体育也是我国高质量教育中备受关注的重要课题。体育美育相互渗透融合,可以提高教学质量,改进教学效果。由此可见,体美融合的研究非常有意义。

阅读情景教学在初中语文教学中的应用

随着教育理念的优化，情景教学具有比以往传统的教学更能有效提高教学效率和学生学习效率的优点，情景法在教学中的应用也越来越被重视，尤其是在初中语文的教学过程中，将情景教学应用于初中语文的阅读教学中，能培养学生的阅读兴趣，帮助学生理解和感悟文章中的情感和作者所要表达的内容，提高学生阅读的感知能力，让学生爱上阅读。将从情景教学的概念到初中语文阅读课堂情景教学的应用进行剖析，以求为学生创造生动有趣的阅读情景，培养学生阅读过程中对文章的感悟能力。

浅析英语课堂中的素质教育

新课程特别强调要关注每个学生,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。

探析英语课堂中的素质教育

新课程特别强调要关注每个学生,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。

思想政治课中应加强情感教育

情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。情感教育是教育过程的一部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的公民。那么,在思想政治课教学过程中。

运用电教手段优化思想品德课堂

教学实践证明,运用各种教学手段,恰当运用电教多媒体,注意准确地把握电教媒体在教学过程中的演示作用,对于激发学生的求知欲,突出教学重点、难点,有效地提高学生的认知水平,更好发挥教师的主导作用和学生的主体作用,优化教学环境,提高课堂教学质量具有十分重要的意义。适当使用多媒体能使政治课堂由平面走向立体。

怎样组织好游戏教学

游戏是一项具有一定情节、思想内容、竞赛因素,形式生动活泼,内容丰富多彩,深受少年儿童喜爱的综合性体育教学活动。通过游戏教学,可以培养学生朝气蓬勃、遵规守纪、团结互助的集体主义精神和机智、果断、顽强等优良品质,全面发展学生的身体素质,提高跑、跳、投等基本活动能力,为学习球赛、田径。

从四个方面改变小学体育教学的现状

本文介绍了小学体育课的改进方法,分析了学生常见的一些行为和活动,对学校体育课的教学进行了有益探索。

小草

一颗种子被大风吹啊吹，吹到屋顶的一个角落上。

上好体育游戏课的六个注意事项

体育游戏是体育教学与训练的重要组成部分．是体育活动的项目之一，对全面发展学生身体素质。提高基本活动能力和掌握知识技能等有着积极的作用。本文从游戏的选择、场地和器材的准备、游戏的讲解、游戏者的选择与分队、游戏的指导和裁判、游戏的结束与总结这六个方面，探讨了上好体育游戏课的注意事项。