对化学课堂教学中课堂提问的思考

课堂提问是一项高深的艺术，好的提问可以激发学生的学习兴趣，促进其思维发展。教师在设计问题时，要从学生的实际出发，以学生已有的知识经验作为问题的起点，使所提出的问题在学生心理上引起不平衡，激起学生学习新知识的兴趣与欲望。

高中政治模块教学探讨

随着新课程改革的不断深入，高中政治模块教学越来越受到重视。下面笔者就结合自身教学实践，对高中政治模块教学的特征和重要性进行详细分析，并探究高中政治模块教学的实施策略，以促进高中政治教学改革。

心理活动课教学语言的优化策略

心理活动课中,教师的教学语言影响学生对活动、情境的感受与领悟。教师在心理活动课教学过程中需要把握课堂导入的“温度”、活动带领的“精度”、感受引导的“深度”、课堂总结的“高度”。另外,教师还需做到肢体语言与口头语言的协调、生动,能够提高并维持学生在课堂的沉浸感,使学生的体验生动、感受深刻、行动有方。

高中政治课堂教学中情境教学法的应用探析

受历史和现实种种原因的影响,高中生对政治的学习都抱有一定的偏见。为了进一步提升高中政治课堂教学效率,情景教学法被应用其中,而这种以设置情景为主线的教学模式,在高中政治教学效率和教学质量的提升上均有着明显的效果。在这情况下,加强对高中政治课堂教学中情景教学法的具体应用情况,对教学效率的进一步提升有着深远影响。

刍议高中政治教学中“体验式”教学的应用

伴随全球经济一体化的发展,时代对人才的需求也越来越高,且对人才质量要求也更加严格,而传统教学模式显然已经无法迎合社会发展需求,同现代社会规存在一定出入,为此,就有人提倡寻出一种更新的教学模式以满足社会发展需求,由此新课程标准诞生,各种新型教学模式也应运而生。故文章以高中政治课程教学为例,简要谈谈'体验式'教学模式的应用。

新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策

政治作为高中阶段的一门重要学科,它对高中生正确人生观、价值观、世界观的建立有着重要的作用,但随着新课程标准的改革和实施,高中政治课堂教学中所存在的问题也在不断显现,并影响着高中政治课堂的教学效果。此时,加强对新课标背景下高中政治课堂教学中存在问题和解决对策的研究,这对高中政治课堂教学效率的提升有着积极作用。