小学语文高效课堂创建的思考

如何创建高效课堂是每位小学语文老师都在深入思考的课题,只有成功创建高效的小学语文课堂,学生才能够进行深入而全面的学习,掌握丰富的语文知识,不断提高自身的综合能力及素养。为此,本文笔者基于多年的小学语文教学经验,对小学语文高效课堂创建的举措进行了思考,仅供相关教育研究思考。

探析小学语文作文教学方法的创新策略

小学教育是在小学一个重要的阶段,其中,小学语文作文知识不仅关系到学生的语文成绩,而且还关系到其他学科的学习效果。 在小学语文作文教学过程中,教师应指导学生采取恰当的学习方法,培养学生自主学习的习惯,提高学生的创造能力。本文根据笔者多年 的教学经验,对小学语文作文教学方法创新途径进行深入分析,旨在为相关工作者提供借鉴。

小学数学教学生活化的有效策略探究

随着社会的发展和推进,逐渐将教学的重点转移到学以致用的教学之中,进而要求小学数学教师不仅是局限于书本上的内容,更多的是如何将数学中的思维能力运用到生活中以及将数学与生活联系在一起,达到“学以致用”的教学目的。 小学生的学习能力以及思维能力正处于发展的时期,并且数学是以一门思维逻辑能力极强的学科,所以就造成了小学生学习数学难的现象。 而通过将生活化教学与数学教学融合在一起,不仅有利于小学生对数学的理解,还能有效的提高小学生对于数学的运用能力和学习兴趣。 小学生最大的特点就是活泼好动,进而导致小学生很难在课堂上集中注意力,而小学时期又是为日后的学习打下夯实基础的黄金阶段,因此将生活化的教学引入课堂还能有效的调动小学生的学习兴趣,并促使小学生可以在课堂中集中注意力听讲,并因此增强小学生在生活中对于数学知识的运用,达到锻炼学生数学思维能力的目的。

在小学英语阅读教学中运用英语绘本

在小学英语教学中,教师开展绘本阅读教学,通过生动形象、趣味十足的图文形式能提升学生的阅读趣味性,降低阅读难度。同时,教师还能在阅读中增加英语语言的输入,培养学生的阅读能力,促进学生认知、情感和人格的健全发展。本文探究了英语绘本在小学英语阅读教学中的运用,希望对提高学生的英语阅读能力有所帮助。

坚守农村教育

2016年,在北京卫视的《我是演说家》的节目上,我看到熊浩《万世师表》的演讲,讲述的主要对象是陶行知先生,陶行知说:“中国的教育其实就是农村的教育,农村教育得不到改变,中国就没有希望。”为农村的教育做出伟大付出的人,便是那个国外留学回来的成功知识分子,扎根于农村教育的陶行知先生。

浅谈如何利用碎片时间进行初中英语听力教学

初中英语的教学随着家长对学生素质教育的重视而愈加困难,学生的空闲时间被大量的兴趣班占领:钢琴、舞蹈、吉他……学生对于初中英语的学习仅仅局限在课堂中,而学生花费在初中英语听力学习上的时间更是有限.因此,初中英语教师必须有效利用学生的碎片化时间进行听力教学,促进初中英语听力教学模式的改革.