营造课改氛围,构建高效课堂

安义二中紧扣“办人民满意教育”这一宗旨,以“快乐教学,幸福传道”为主题,大做课堂教学改革这篇文章,将学生学习主人的位置凸显出来,教学质量明显提高,归纳起来主要做了如下工作：

在关爱“三生”中办人民满意学校

江西省南昌市安义二中位于县城老城区,是县里唯一的完全中学。初中生源主要来自机关单位、周边农村及购房进城的农家子弟,高中生源有一半以上来自农村。生源最大的特点是'三多',即留守生多、贫困生多、学困生多。面对这一现状,学校党总支把关爱'三生'作为党员帮扶的工作重点之一,组织广大党员、团员、青年教师,积极开展关爱'三生'活动,切实履行为民服务宗旨,办人民满意学校,取得明显成效。一、关爱留守生,增强自立感安义县是一个外出务工大县,接近三分之一的家庭约18万人外出打工。

提高农村初中学生语文素养的策略

全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）指出：“语文的学习资源和实践机会无处不在．无时不有。教师要积极开发并合理利用校内外的课程资源。”因此，农村教师必须采取有效策略，开发和利用农村特有的课程资源，弥补农村初中教学资源的不足，缩小城乡课程资源的差距，从而更好地提升学生的语文素养。

提高初中思想品德教学质量的策略

教师的职责不仅仅在于教给学生文化知识,更重要的是培养学生的思想品德。知识的欠缺,学生可以通过学习来获得,但基本道德和为人处世的心性缺失,则会对学生的一生造成无法挽回的不良后果。因此,在初中教学中,学校要重视思想品德课程的重要性,提高思想品德课程的教学质量,为国家培养出品德优良的高素质人才。本文分析了初中思想品德教学的现状,并提出了提高初中思想品德教学质量的策略。