利用有效教学,让初中英语教学更精彩

随着时代发展,国际交流日益频繁,英语已经是全球最通用的语言,学习英语的重要性已经不言而喻,初中生英语的有效教学也迫在眉睫。教学必须是有趣的,如何改变初中英语课堂传统式的教学,不光是教师的问题,也是一个值得令人深思的社会性问题。

核心素养下的初中英语阅读教学策略研究

近年来,核心素养已经成为教育领域的热点词汇,培养学生的学科核心素养也成了各阶段教师的重要工作任务。本文立足于此,以初中英语阅读教学为例,分析了影响学生核心素养发展的消极因素,进而探索了核心素养下的初中英语阅读教学策略,希望能够为广大初中英语教师开展相关工作带来新的思路。

解析主题阅读在九年级语文教学中的应用

在现代教学中,九年级语文教学过程中需要增加学生的阅读量,主题式阅读非常重要的。主题式阅读可以提高学生的阅读能力,大多数学生在语文学习中表现出厌学,不喜欢阅读,在考试过程中对于阅读分析理解方面的能力很差,找不到文章的核心思想,造成答题过程中出现答非所问的现象。选择主题明确的文章让学生进行阅读,培养学生能够迅速抓住文章的中心思想,找到有效信息。因为大多数教师在进行语文教学的过程中教学方式还是比较传统单一的,学生对于语文学习表现出厌学的现象,大多数学生认为只要考试可以通过就行。伴随着新课程的不断改革发展,主题阅读越来越多的受到教师的喜爱,在语文教学过程中的应用也越来越广泛,对此,本文进行了以下探讨。

培养学生自主学习英语习惯

初中是学生学习的过渡期,英语学科的学习任务相对繁重并且课时数分配较少,教师应该运用行之有效的方法,让学生产生浓厚的学习兴趣,自主投入到英语学习当中去。本文主要介绍如何培养学生自主学习英语的习惯。