道出了我们体育教师的心声——读《茹苦含涩话“下海"》的共鸣

当收到今年第三期《体育教学与训练》杂志时,首先我激情满怀地读完了醒目的《体育教师往何处去》的刊首篇。接着就细读了张友龙同志发表在“天河瞭望”专栏中给止戈老师《茹苦含涩话“下海”》的一封长信。言词犀利,辛酸满纸,字字是泪,针针见血,读罢不禁悲从中来,感慨万千。因信中所议,所举实例在全国各地也有着类似的反映。实道出了我们广大体育教师的心声,直堪同声一叹,同作共鸣。“教育是光荣豪迈的事业”,“体育是共产主义教育不可分割的组成部分”,“德、智、体全面发展”已明确载入党的教育方针之中。

坚持“举一反三”培养说写能力

1984年起,我们进行了“大面积提高低年级小学生说写能力”的实验。在实验中,着重研究了如何“举一反三”,培养低年级小学生说话、写话能力的问题。我们用的是江西教育出版社出版的《小学作文》教材。在一次次的训练中,为了能“举一反三”地培养低年级学生的说写能力,我们主要坚持了以下一些做法。一、任务单一,突出要点如何“举一”?我们的体会是:每次训练,必须任务单一,突出重点,一练一得。教学中,具体注意了两个问题: 1.