提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

小学数学课程标准中明确指出:教师要教给学生实用性强、有价值的数学知识,促进学生全面发展,提高数学课堂教学的有效性。本文从三个方面来阐述如何提高小学数学课堂教学有效性:创设情境,调动学生的学习兴趣;研究教材,传授有价值的数学知识;进行有效的数学探究,发挥学生的主体作用。

如何提高学生在小学数学课堂中的参与热情

新课程改革中提出的核心理念就是注重学生在课堂学习过程中的主体地位。有一位前苏联著名的教育学家曾经说过:如果课堂教学只是学生跟着教师的思路走,而没有学生主动探索参与的过程,不管教师讲解得多么出色,学生的学习效果也不会太理想。作为小学数学教师,我们要始终谨记学生在课堂教学活动中的主体地位,激发学生参与数学课堂活动的热情。本文结合笔者在实际教学过程中的几点体会,探讨一下如何提高学生在数学课堂的参与度。

新时代下小学语文与情感教学的结合

在新时代小学语文课堂教学中,情感教学是非常重要的一部分,是素质教育理念下重点提及的一种教学方式。在新课改理念引导下,社会各界对我国的小学语文教学提出了更高的要求,传统的教学模式已经不再适用于新时代背景下的素质教育,不符合现有的教学发展趋势,无法更好的促进教学资源的利用和优化配置。随着新课改的推进,学生才是教学主体,教师应该转变观念,发挥学生在教育教学中主体地位,重视情感教育在小学语文教学中的意义,并改变自己的教学模式,结合现代教学资源,充分落实新课改的指导理念。开展情感教学不仅能够提高课堂教学效率,更是顺应时代发展的必然行为。本文将立足于小学语文课堂教学现状,结合小学语文情感教学的问题及其实施进行分析。

对提高小学语文教学课堂效率的分析

随着教育的不断发展,如何带领小学生完成更高质量的语文课堂学习,成为了小学语文教师需要重视的问题。课堂质量的高低,取决于学生的学习效率,学生在课堂上的学习效率越高,就越能学到更多的知识。通过对长时间的语文教学过程的反思,语文教师应该认识到学生在课堂上的主体地位,并以学生的角度出发,构建学生所喜爱的课堂,才能更大化的提高课堂效率。本文基于该角度出发,对多种不同的教学方法进行探讨,期望能够对语文教学进行优化。

如何让小学四年级数学教学更具趣味性

目前我国许多小学四年级数学课堂教学中仍存在诸多不足之处,学生学习兴趣不高,整体教学效果不理想,因此进一步加强对其的研究非常有必要。在实际教学过程中教师要结合学生的实际情况开展教学,采用多种教学方法与形式实施课堂教学,从而切实地提高学生的学习积极性,增强学生的学习趣味,保证学生的学习效果,进而使课堂教学真实而有效,为学生能力的发展奠定良好的基础。基于此本文分析了提高小学四年级数学教学趣味性的方法。

刍议初中语文课堂教学增效减负的策略

在初中语文课堂教学中,实现"增效减负",为学生减轻学习负担,让学生更加主动积极学习,实现自身的全面发展,是教师面临的严峻挑战。文中主要探讨了初中语文课堂教学增效减负的策略,希望激发学生学习热情,养成良好学习习惯,为今后的学习打下牢固基础。

中学生作文结构安排能力的培养

中学生作文结构合理安排的基本要求是:完整性、连贯性、严密性和灵活性。而如今不少中学生害怕写作文,作文写不好,其中包括作文结构安排有欠妥当。为了提高中学生作文结构安排的能力,有效解决作文结构安排有欠妥当的问题,本文立足中学生写作中遇到的实际问题,提出了提高中学生作文结构安排能力培养的策略和途径。

浅谈如何提高初中政治课堂教学质量

初中政治教学是整个初中课程体系中极其重要的部分之一,在提高学生思维能力方面具有至关重要的意义.然而,目前的实践政治教学在一定程度上陷入了僵化的境地,其应有作用没能得以充分发挥出来.所以,我们必须从多方面着手对初中政治教学进行改革,以使初中政治课堂教学的质量得以提高.文章对如何使初中政治课堂教学质量得以提高的一些对策进行了探讨,旨在提供一些参考给广大初中政治教师.

初中语文教学中如何利用多媒体学习古诗词

多媒体进入教育教学过程之后,各科教学都发生了巨大的变化。尤其是在初中语文古诗词教学中,更是凭借其声像图文一体的特色降低了古诗词学习难度,为学生营造了良好的古诗词学习氛围,提高了古诗词教学效率。为此,本文将从初中语文古诗词教学现状入手,分析初中语文多媒体辅助古诗词教学的策略,以资借鉴。