现代信息技术与小学数学教学整合的思考

在我国科技快速发展的背景下,现代信息技术与设备的普及为我国的教育事业带来了重大的变革,结合我国当前的小学数学教育活动来看,现代信息技术与小学教学活动的相互结合改变了教师的教学手段以及教学内容。本文立足小学数学教学活动,引入了现代多媒体信息技术与设备,不断丰富课堂导入方法,优化课堂教学环节,巩固课堂知识等方面的途径进行了阐述。

小学数学课堂教学评价体系构建研究

在小学教学阶段,数学是一门重要的基础学科。随着素质教育的深入人心,评价也成了小学数学教学中的重点环节。评价不仅是数学教学工作的重要组成部分,也是提高学生综合素养的好机会。因此,教师应该不断开拓创新,将小学数学教学与多元化的评价机制有机结合,为学生多方探求发展路径,促使学生对数学知识的学习积极性在创新的评价模式中得到有效调动,从根本上提高数学教学质量。

小学数学教学中如何培养学生计算能力

计算能力作为学好小学数学所必备的基础能力,如何能对其进行有效培养成为当前数学教学者们最为头疼的问题之一。由于小学阶段孩子心智尚未成熟,接受知识的能力有限,所以计算能力的培训需要循序渐进,切忌操之过急,起到相反效果,在此过程中,教学者需要积极地转变自身的教学观念,摒弃以往滞后的教学模式,在教学实践中寻求新的教学策略,科学、合理地培养学生计算能力。