“双减”背景下小学语文自主合作探究模式的应用

随着教学改革不断深化,“双减”是一项重要的举措,“双减”就是要减轻学生作业负担和课外辅导班学习负担,缓解他们的过度学习压力和父母忧虑,促进学生快乐学习与成长。“双减”政策下,我国中小学教学面临着新机遇与新挑战,不然要探索新的教育方式自主合作探究是近年来兴起的一项教学方法,已被普遍运用于中小学课堂,收到良好的教学成效。文章就主要对“双减”政策下的自主合作探究基本原理和分配方法进行简要概述,分析“双减”背景下小学语文自主合作探究模式,以期构建高品质小学语文课堂,达到减负、提质、增效的教学目的。

核心素养理念下小学数学单元整体教学策略探究

本文聚焦于核心素养理念下小学数学单元整体教学策略的探索,目的在于通过优化教学方法,提升教学质量并全面发展学生的综合素质。本文首先界定了小学数学单元整体教学的内涵及其重要意义,然后基于当前教学实践,提出了一套以核心素养为导向的教学策略。这套策略涵盖了明确单元教学目标、整合教学资源、开展项目式学习及加强评价与反馈等多个方面。

新课改背景下小学语文作文教学生活化的实践路径探究

在新时代教育改革的浪潮中,小学语文作文教学面临着前所未有的挑战与机遇。《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确提出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”基于此,本文聚焦于小学语文三年级段的教学实践,探讨如何在新课程改革的背景下,实现作文教学的生活化,旨在通过理论分析与实践案例相结合的方式,揭示生活化教学对提升小学生写作兴趣、观察力、思维能力和语言表达能力的积极作用。

新时期小学语文教学中培养学生阅读能力的策略分析

阅读教学是小学语文教学的重要部分,关系到学生接受知识的质量和效率,关系到小学生其他科目的学习,关系到小学生进一步的语文学习。培养学生的阅读能力是新时期小学语文教学大纲的要求,小学语文教师必须予以相应的重视,通过多种渠道不断增强小学生的阅读理解能力,为提升小学生的语文学科综合素养奠定基础。本文从小学语文阅读教学现状入手,分析并探讨新时期小学语文教学中培养学生阅读能力的具体策略,为提高小学生阅读理解能力提供一些思路。

试论翻转课堂在小学科学中的应用研究

随着时代进步与信息技术的不断发展,人们对教育教学的要求越来越高,要求教师在教学过程中重视学生学习主体地位,落实"以生为主",以便充分发挥学生自主性,让学生主动参与到知识的获取当中,让学生体验到自主获取知识的成功感与喜悦感,从而树立学生学习信心,为学生今后的学习奠定坚实的基础,小学科学也不例外。在互联网信息技术背景下应运而生的一种新型课堂教学模式——翻转课堂,逐步走入了教育者的视野,其注重新的教学理念,与教学机构的重新构建,有效突破传统教学模式的桎梏,在小学科学教学中构建出"以生为主"的教学模式,这也就意味着转变教学模式的同时,转变学生学习方式,从而有效打破"教师为尊"的课堂模式,为学生进行自主学习提供良好的平台,提高学生的自主学习能力。本文基于作者多年的教学经验,就翻转课堂在小学科学中的应用提出几点看法,以供参考。

提高小学语文教学效率的方法初探

在新课标的进程下,提高语文教学效率,是实施素质教育的重要课题,也是一直备受人们关注的问题,而小学又是学生阶段的基础,语文作为基础课程体系的重要组成部分,它对学生学习的全面发展起到有力的支撑作用,因为越是基础的东西,其稳固性越强,影响越是久远。苏联教育家巴班斯基的教学最优化理论说明＂高效率教学＂对于学生用相对较少的精力投入去获得相对较多的学习收获的重要性,所以,提高小学语文教学效率,我们应该给予极大重视,这样才能给学生打下良好的基础,对日后学生的综合素质提高起到一个良好的推动作用。

基于生本教育下的小学数学课堂教学策略

小学数学是我国义务教育小学段中的重要组成部分,数学不仅可以培养小学生的算术能力,更对小学生逻辑思维的培养有重要作用,所以一直以来,数学教学质量都是我国教育部门关注的重点。在素质教育逐渐深入的现代化教育时代,以生为本的教学思想和教育理念正在改变着小学数学传统的课堂教学模式,小学数学教师在教学过程中逐渐融入了生本理念。本文针对生本教育理念之下的小学数学课堂教学策略进行研究分析。

读与写融合——谈小学语文写作教学

在语文教学中,写作是非常重要的一项内容,但是很多小学生由于没有足够的人生经历和生活素材,写出的内容往往不尽如人意.受传统教学模式的影响,有很多语文教师固守成规,以考点为重点,将阅读与写作分开教学,小学生没有足够的阅读量,写作的练习也少之又少,长此以往,十分不利于小学生写作能力的培养.

对PEP小学英语教材的探究

PEP小学英语教材的设计和规划具有一定的特殊性,表现出明显的交际型教材特征,注重对学生语言交际能力的良好培养,并且能够呈现出一定的交际教学和任务教学的优势。因此新时期要想实现对PEP小学英语教材的合理应用,

如何在小学数学教学中提高学生注意力

一位俄罗斯的教育学家曾经指出:注意力是所有能力获得增长的充分条件,他就像一扇门,只有经过这扇门,其他的能力才可以被人们所获得。从这里我们可以看出注意力对于我们的工作和学习是何其重要。一个善于学习的人,在一定程度上他也一定是一个注意力能够高度集中的人。只有注意力的高度集中,才可以提高对周围事物的感知能力和对问题的分析能力,在解决问题的时候方能触及根本,效果才会更佳。因此,本文就小学数学教学中如何提高学生注意力做详细的阐述。

小学科学教育融入科学史与科学哲学教育的路径探究

唯物辩证法是观察、研究自然并有效揭示自然规律的重要哲学方法,在小学科学教学中充分融入科学史与科学哲学教育,能够将哲学方法有效渗透于科学教学过程,增强小学生的思辨能力,更好地促进小学生科学素养的快速发展。

浅论如何激发小学语文课堂活力

随着新课程改革的不断推进,教师在教学中不断进行着改革与创新,想方设法激发学生兴趣,调动学生学习的积极性,使教学课堂充满活力。本文围绕如何激发小学语文课堂活力展开研究,以供广大同仁交流。

针对小学语文教学的思考

在我国教育改革不断深入的大背景下,教育问题越来越受到人们的重视,小学教学是整个教育体系中不可或缺的一部分。其中,语文教育又是小学教学的基础组成部分,学校教学必须重视它。在新课程改革的背景下,坚持改革、发展和创新语文教学的方式方法,不断培养学生们的科学学习的能力势在必行。本篇文章主要阐释目前小学语文教学面对的困境,以及如何提高小学语文教学课程的质量。

基于信息技术的小学英语高效课堂的构建

在世界每个角落中,英语是一门通用的交流语言,受到各界的重点关注。对于语言的培养应从小做起,然而对于身处在小学阶段的学生来说,对于外语的学习相当枯燥乏味并存在一定的困难,同时和中文相比,英语在发音、书写和语法的运用过程中出现了大相径庭的现象,造成众多小学生对于英语的学习产生抗拒心理。在新课标的贯通实施中,学生对于知识来源主要利用电子设备,这已经是常态化。在英语实际教学过程中,多媒体的广泛运用,将传统教学方式中的刻板和抽象的形象进行了转变,将英语课堂中的气氛变得生动有趣,进而是学生产生较高的学习兴趣。

基于小学科学《影子的秘密》教学案例分析

当前时期的小学基础教学活动当中保证科学学科教学的质量是尤为关键的,基于此,在实际进行教学活动时便要对整个教学过程加强设计,无论是从教学方法的选择还是教学元素的代入都要从学生的实际学习需求、学习特点所出发,以便能逐步获得更为理想的教学效果。本文针对小学科学《影子的秘密》这一课进行举例分析,试析在《影子的秘密》这一课当中所要注意的教学问题。

小学中高年级学生数学错题管理策略

错题管理对学生有着重大的意义。错题管理中师生应正视错题,认识错题的重要性;端正态度,杜绝反复出错;持之以恒,持续管理错题;提高效率,使错题管理系统化。让错题管理成为学生数学学习的有力助手。

如何在小学语文课堂中培养学生的写作能力

写作能力能够反映出学生对问题的思考能力,它不仅可以锻炼学生的语言组织能力,还可以加强学生对于问题的思考深度。要想在语文课堂教学中提高学生的写作能力,教师要注意加强对于学生的指导,需要注重学生课外材料的积累,培养学生对事物的观察和感知。基于此,本文从提高写作的趣味性、指明写作的具体方法、将写作课堂变得情景化三点入手,探讨如何在小学语文课堂教学中培养学生的写作能力。

语文教学中学生朗读能力的培养对策浅析

小学阶段教育中,语文课程是基础课程也是必修课程,在语文教学中通过培养学生的朗读能力,不仅能够提高小学语文的教学质量,同时还能促进学生对课文的情感共鸣,引起学生的兴趣,激发学生的思维,进而提高学生的学习效率。文章针对小学语文教学中学生朗读能力的培养进行了具体的分析,以期为小学语文的教学效率提供有效的推动。

在游戏中与数学相遇

数学游戏是指寓数学问题、数学知识于游戏之中。根据游戏在课堂中呈现的时机,将游戏分为导入型数学游戏、知识传授型数学游戏和知识巩固型数学游戏。将游戏融入数学课堂具有极大的价值。

＂做一做＂在数学教材中的作用

小学数学课本中，每个例题后都有“做一做”。“做一做”是教材重要的组成部分。在教学过程中有部分教师对“做一做”的重要性认识不够，处理“做一做”比较随意，直接影响了教学效果。