谈多媒体在小学思想品德课教学中的运用

计算机多媒体在教学中的运用将带来教育现代化的一场革命。它改变了传统的教与学方法，加强直观教学，我在小学思想品德课教学中充分利用多媒体。用动态的音、形、画使教学更形象、生动，促使学生理解和感染。培养学生的思维形象能力，提高学习效果。

人本管理 引领教师快乐幸福地工作

幸福是人生的主题。只有感到幸福的人,其人生才是快乐和阳光的。教育是心灵的事业,只有教师能够感受到生活充满希望、充满阳光,工作过程是一种享受而不是一种劳役,是自我实现的过程而不是单纯的付出,他们才能创造出充满生命温暖的课堂。因此,学校的管理者就要充分关注教师的职业生命价值,为教师的个体发展和提升生命质量创设广阔空间,以满足教师发展的心理需要,使教师认识到平凡的工作岗位上也可以取得骄人的成绩,也可以实现自己的人生价值。

分层训练 读写共舞——低年级说话、写话教学

小学习作教学贯穿于整个小学阶段，是一项系统工程、综合工程。在小学低段说话、写话教学中，教师应根据低年级儿童语言和心理发展的特点，遵循低年级儿童说话、写话教学的规律，运用科学有效的方法来训练学生的观察、理解、表达能力，培养学生的认识能力、思维能力和运用语言文字的能力。

《我是文明小卫士》教学设计与反思

【教学内容】人教版《体育与健康》水平二持轻物掷准。【教学目标】1.认知目标:运用主题式情景教学,创设良好氛围,激发学生的学习兴趣,培养不怕苦、不怕累的优良品质。2.技能目标:通过教学,学生要初步掌握持轻物投掷的正确动作,发展力量和协调素质,提高投掷活动能力。3.情感目标:培养学生竞争意识和积极进取的精神,并在活动中表现良好的合作行为。

秋姑娘

秋姑娘是一位“化妆师”，她带着化妆盒来到了人间。 秋姑娘来到了树林里，她拿出了颜料盒，把黄色给了银杏树姐姐；把红色给了枫树妹妹；把油亮的绿色给了松柏爷爷，松柏爷爷披上绿色的“外套”后，显得更加年轻……

我家的泰迪犬

我奶奶家养了一只“泰迪犬”。我给它取了个名字叫“多多”。