寓教于乐,实现小学数学高效教学

随着人们认知的不断进步与教育改革的推进,小学学校对寓教于乐在小学数学教学中的应用逐渐地重视起来,加大了对小学生的学习兴趣培养,力求为小学生创造出轻松愉快的小学数学学习环境,让小学生能够积极的主动地参与到小学数学学习中,提高小学数学课堂的学习效率。基于此,本文将针对如何实施寓教于乐,实现小学数学高效教学展开研究,并给予针对性的建议。

颠倒课堂理念下小学语文阅读教学研究

“颠倒课堂”即颠倒传统师本课堂中老师和学生的位置,是一种以生为本的教学理念。通过观看“颠倒课堂”阅读教学课堂的教学视频和查阅、分析大量“颠倒课堂”阅读教学的案例,特别是对广州市天河区骏景小学的生本语文阅读教学课进行了深入分析,总结出“颠倒课堂”教育理念下小学语文阅读教学准备工作的几项要点。

如何在小学语文教学中渗透人文教育

新课标指出,小学语文教学要让学生在教学情境中潜移默化地受到人文教育。由于语文具有“工具性与人文性的统一”,小学语文教学的人文教育更应该着眼于人的真善美的教育,体现人性的内涵。因此,小学语文教师要积极响应新课改号召,以人为本,将人文教育渗透到每一节课中、每一个教学内容中,让学生在知识的海洋里感受人文关怀。

小学语文写字教学研究

只要我们教师准确把握住《语文课程标准》的精神,在写字教学中充分调动学生积极性,激发学生写字的兴趣,同时不断完善自己的写字教学方法,定能让每个学生都写出一手端端正正的好字。

提高语文教学质量的有效性措施

一、精心备课是提高有效性的基础 语文作为一门工具性与人文性的学科，其内容包罗万象、十分复杂。教师在教授的时候，不仅要将课本当中简单的生字词、语句教授给学生，还需要将蕴藏在句子背后的含义挖掘出来令学生进行掌握，从而增强学生的认知能力。而教师在课堂上挖掘的过程则需要一个充分准备的时间，教师准备充分之后才能够在课堂上不受突发状况的影响，将课堂顺利地进行。所以说教师要想在语文教学过程中提高教学的有效性，