幼儿园音乐课程游戏化的实践探索

爱玩游戏是孩子的天性。在音乐课程游戏化的过程中,我们让游戏活动与音乐有机结合;在音乐活动中探寻游戏的元素;教师积极转变角色,充分尊重幼儿学习的主体性。通过多种策略,提高幼儿对音乐的感受力、想象力、表现力,促进了幼儿创造性思维的发展。对此,本文进行了详细探讨。

浅析提升幼儿自主探究能力的策略

自主探究能力培养是学前教育中的重要内容,对幼儿以后的生活学习会产生巨大的影响,在这个时期选择适合的培养方式开展教育活动很有必要。在传统的幼儿教育中,自主探究能力的培养本来就不受重视,系统的教育方法也有所缺失,寻找幼儿自主探究能力的培养和发展方法成为了学前教育的关键所在。

自主性区域游戏环境的创设与材料投放策略

自主性区域游戏是在幼儿兴趣与需要的基础上产生的,它作为幼儿园教育的重要组成部分,对幼儿身心发展起着重要作用。教师应为幼儿创设适宜的区域环境,投放适宜的区域材料,通过自主协商让墙面环境会说话;利用图示让游戏活动更自主;通过合理规划让材料摆放更有序等策略。

一体机教学:幼儿美术教学的催化剂

多媒体教学是一种新的教学模式,它以图文并茂、声像俱佳、海量信息、简单易用等优点深受师生的欢迎,充分满足了现代教学的需求。利用多媒体一体机进行幼儿美术教学,有着其他教学所没有的优势。在助推幼儿学习兴趣、重难点理解、实践创作、欣赏评价等方面,多媒体技术毫无疑问地具有独特的优势,让幼儿美术活动变得更为有效。