翻转课堂在初中语文教学中的应用研究

翻转课堂作为一种新型的教学模式,能够极大地发挥学生学习的自主性,将学习的决定权从教师转移给学生。与传统的教学模式正好相反,知识的学习不再是在课堂上进行,而是学生利用课下的时间进行自主学习,课堂上教师只需要为学生进行答疑解惑就好。

初中学生历史学科核心素养提升探究

初中历史具有基础性和综合性的特点。通过历史课的学习,学生能够养成相对稳定的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力,包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观五大方面。关于学生历史时空观念的培养,历史课程标准提出了明确的要求：学生要能够了解历史时序,初步学会在具体的时空下对历史事物进行考察,从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。那么,在教学中该如何提升学生的时空观念呢？

优化诵读设计关注学生发展

诵读不仅是我们学习古诗词的有效方法之一，也是塑造良好品质、提升学生人文素养的有效途径。作为语文教师，我们要时刻关注学生，从学生的需要出发，优化经典诵读的设计，促进学生的发展。