为素质教育搭建良好的平台——南昌市中小学图书馆的建设点滴

近几年，在社会的关注和呼吁下，我国中小学图书馆事业有了较大发展，使其“鸡肋”“摆设”的处境得到了改变。南昌市中小学图书馆的建设也不断推陈出新，为师生提供了一个学习的场所，为素质教育搭建了良好的平台。

江西鄱阳湖流域中华秋沙鸭越冬期间的集群特征

2010年11月—2011年3月,采用样线法对江西鄱阳湖流域8个河段的中华秋沙鸭Mergus squamatus的集群特征进行了研究。中华秋沙鸭的集群类型包括雄性群、雌性群、混合群、雌性孤鸭和雄性孤鸭5种类型。越冬期间共记录到89群次,432只次中华秋沙鸭。其中,混合群是最多的一种集群方式,孤鸭也是越冬期间出现频次较高的一种特殊的集群方式。集群类型存在时间变化(P<0.01)。混合群中,大多数群体中雌性个体数多于雄性个体或者是一雌一雄。89群次中,孤鸭和2—8只群占总群数的87.64%,提示中华秋沙鸭主要以集小群分散活动。中华秋沙鸭越冬期间的群体大小是(4.85±4.97)只/群。不同集群类型的群体大小差异较大。集群大小可能与采砂、捕鱼、食物的丰富度等环境因子有关。调查结果显示,中华秋沙鸭越冬期间的性比是1∶0.74(n=432)。中华秋沙鸭群体大小与性比有一定的关系。

新课程改革下高中物理探究式教学模式构建研究

在高中阶段的课堂教学中,教师应特别重视对学生探究能力的培养,特别是在以探究实验为主的物理课堂上.在新课程改革的背景下,学生的核心素养被日渐重视,故教师应积极探索以探究式教学模式为主的物理教学活动,充分锻炼学生的物理探究能力,促进学生物理素养进步.本文通过对创设教学情境、融合生活实际、研读教材理论、亲自操作实验等六种手段的研究,分析如何开展新课程改革下物理探究式教学活动.

中学数学建模教学难点与对策

数学使用前景广阔.本文通过分析我国初中人教版中学数学建模教学难点,结合教材案例分析,针对难点问题提出解决中学数学建模教学难点的解决对策.

日本2019年中学生生物学奥林匹克竞赛理论试题分析

本文以日本2019年中学生生物学奥林匹克竞赛理论试题为例,在归纳总结其考查范围的基础上,分析其考查特点。

关于高中化学教学中学生自主学习态度培养的实践研究

目前的高中教学依然以应试教育为主．高中化学是理科学生参加高考的重点科目，高中化学教师在课堂教学中，往往将高中化学大纲要求的基础知识和解题技巧作为重点教学内容，学生在枯燥乏味的化学课堂中被动接受化学知识．在这样的教学环境下，学生的学习积极性没有被充分地调动起来，既不利于提高学生的化学学习效率，也不利于提高学生自主学习能力．

浅谈如何使音乐理论知识生动地贯穿在中学音乐教育中

音乐教学要使音乐理论知识生动的贯穿中学音乐教育中。恰当地运用理论指导教学，能使我们的教学取得更好的效果。要使音乐理论能在中学音乐教育得以贯穿，必须在知识结构方面了解中学音乐教学的目的的任务和要求，掌握中学音乐教学的一般规律，如音乐教育心理学的相关知识，中学生的生理、心理发展的特征；中学音乐教学过程，教学原则，教学领域，教学方法；音乐学科教育研究的发展趋势；近代国外著名的音乐教学体系和教学法等。要了解学生的个性和学习情况以实现因材施教。

2008年江西高考数学试题评析

2008年江西高考数学试题,在承袭了连续三年自主命题的题型与结构的前提下,继续加大改革力度,锐意创新,更加注重对考生能力和素质的考查.全卷在如何考能力方面进行了有益的探索,许多试题设计独具匠心。

江西卷(理科数学)

一、选择题 1．若z＝i/1＋2i，则复数z=（ ）

浅谈中学语文教学的反馈环节

中学的语文教学其实是教师不断输出信息和学生不断接收信息的过程,在这个过程中,通过信息交流,教师会对学生知识的掌握情况有全面的了解,然后教师就可以发现教学中存在的问题,从而不断调整教学方法,以提高教学效率.因此,在中学语文教学中,信息的交流过程,也是一个教学反馈的过程,可以深入地促进教师和学生之间的交流.

思维品质在“少教多学”教学策略中的地位——浅析高中语文教学中学生思维品质的作用

“少教多学”中的“少教”实则是包含启发性、针对性、创造性和发展性的教学模式；“多学”，指学生在教师的引导下能够积极学习、独立学习、深度学习。具体到语文学科上来讲，就是在指在语文课堂上，教师和学生能够在有效课堂的基础上，通过教师较少而又精练的教学引导，学生在教师的引导下完成自主学习，并达成教学目标且效果较好、效率较高并取得语文教学深层作用的教学模式。

中学图书馆如何提高图书借阅率

随着“普九”“两基”等教育工程的实施和各级政府对教育的重视，中学图书馆建设有了很大的发展，图书馆的藏书量都达到了一定的规模，像我校学生人数近1400人，图书馆藏书量近35000册。但就笔者所知，这些图书并没有发挥出很大的效用。我校借看图书馆藏书、资料的人很少，这些图书长期“躺”在书橱里“睡大觉”。

初中信息技术教学中学生能力培养探究

信息技术的使用在当代社会已成为人们生活的必需品，要想在现如今的社会取得良好的生存发展，必须要学好、用好信息技术。那么面对信息化时代的挑战，初中信息技术教师在教学中该如何培养学生的能力呢？

要给高中学生以“完整的高中物理教育”

我国对教育问题一直都非常重视, 高中教育一直都是人们关注的一个重点, 也是社会关注的一个焦点. 近几年来, 中国的高考制度也进行了异性的改革, 在进行改革的同时, 也一起了很大的争议.本文主要针对当前高中物理教育的重要性进行了一定的分析, 并针对影响中中物理教育质量的一些因素进行了探讨, 并提出了相应的优化措施,以对保证物理教学的完整性, 从而达到提高高中物理教学质量的目的.

2016—2020年全国中学生生物学联赛试题分析与启示

对2016—2020年全国中学生生物学联赛试题分析发现,其具有知识领域覆盖面广、知识单元重点突出、热点知识考查逐年递增、试题水平向拓展型转变及试题风格向思维型转变等特点,以期为生物学联赛辅导提供一定参考。

浅谈初中英语学科教学中学生核心素养的培养方法

近年来,作为语文教学重要组成部分的作文教学成效甚微,学生的写作兴趣和写作能力日趋下降,其原因固然是多方面的,但作文评语与之密切相关。在分析作文评语存在问题的基础上,提出教师要真正树立“以学生为本”的教育理念,增强自身的责任感、使命感,重视写作目标和习作类型的不同,尊重和关注学生的个体差异,把作文评语当作师生平等对话的重要平台,引导学生热爱写作,从而提高学生的语言表达能力。

浅议高中数学教学中学生自主学习能力的培养

兴趣是最好的教师。对学生兴趣的培养能够极大地激发其学习的主观能动性,并客观上降低学习过程所带来的疲劳感,有效地增加学生的数学成绩。如何在激发兴趣的基础上,培养学生对于数学课程主动学习的能力,并引导学生建立有效的自学方案,是本文的研究重点,希望通过具体研究能够为后续的教学改革与课堂优化提供必要的理论基础。