研究小学语文作文教学方法的创新

众所周知,语言的魅力是无限的,并且语言的学习过程也是十分漫长的,小学语文的写作也是如此,并且语文的写作能力更需要学生们循序渐进的去培养,因此,在小学语文作文教学的过程中,教师应当展现出充分的耐心来教导学生,教学模式的正确运用对学生的写作水平提高,也有着重要的影响力,据调查,层递式的教学模式更能够让学生巩固自己的写作水平,本文笔者将围绕如何有效提高小学生语文写作水平的教学效率来进行分析探讨,探索层递式教学模式在小学语文作文教学中的主要作用,以供参考。

小学语文情境教学开展研究

小学语文作为学生必学的科目之一,是对中华传统文化的高度概括和总结,对学生能力提高和新文学素养培养具有着与时俱进的帮助。在语文课堂当中,将情境教学融入到语文教学的讲解当中,将可以有效地唤醒学生的情感,让学生与教材课本中的思想情感达到一定层次的共鸣,从而发挥自己的空间想象能力和逻辑思维,对语文的抽象文字进行具体的概括和论述。本篇文章将会以情境教学为主要方式,探讨小学语文阅读教学方法的实际应用。

小学英语绘本阅读教学实践

小学生年龄小,对英语课程的学习感到比较困难,在英语学习中很容易把英语单词和汉语拼音相混淆,难以分辨或记忆。我们发现,在现阶段小学英语教学中,绘本的图文质量相对较高,漂亮的绘本图画可以吸引学生的注意力,对提高学生的想象能力及观察能力都有一定的帮助。可见,做好绘本教学与小学英语教学的相互融合,是当前英语教学的重点工作,应当引起重视。

浅析初中语文文言文教学途径

文言文是初中语文教学的重点部分,是提升学生语文素养的关键渠道。为了适应当下的教学形势,教师要简化文言文内容,降低学习难度,培养学生的学习兴趣,并正确的指导学生分析 ; 其次,需加强师生互动,引导学生主动交流探讨,掌握基本的文言文翻译技巧,提高学习效率。在课堂教学中,教师要发挥主导作用,深入挖掘教材资源,保证课程教学的完整性。

浅谈小学数学教学反思

在小学数学教学中,教学反思能力是影响教师学会教学与学会学习的重要因素。作为一名数学教师,要深刻认识教学反思的意义目的,教学反思的内容,教学反思的应用,用自我剖析和探究的方法,不断改进教学,提升自己的专业素养,推动教学水平不断提升。

小学语文教学中德育教育的渗透

在小学语文教学过程中,要充分发挥小学语文教学思想性较强的特点,通过多样性的教学方法和模式、结合教学内容,发挥教师的积极引导作用,尽量将德育教育充分体现到语文教学活动的各个环节中去,让学生在提高语言文化水平的同时,享受到潜移默化的德育教育,形成健康高尚的良好人格。

小学信息技术课堂生活化教学策略分析

任何课程的教学过程都与日常生活存在着非常密切的联系,特别是对于信息技术课程,这一门课程具有着两个非常明显的特点,那就是较强的实践性和工具性,因此,老师在教学过程中就应该将其与日常生活相连接起来,让其中的生活化特点能够得到充分的展现,以有效的提高教学效果,使得小学生能够更好的学习到信息技术知识。这篇文章围绕小学信息技术课堂生活化教学策略展开了相应的分析。

提升初中语文教学有效性的策略研究

随着新课改的不断实施,人们对初中阶段的学生的教育教学不再只是培养他们良好的知识体系,而是更加注重培养学生良好能力的体系,并在此基础上使学生形成正确的世界观、人生观、价值观,从而保证他们核心价值观的形成。本文主要针对立足核心素养,提升初中语文教学有效性进行了分析,希望能够有效提升初中语文教学质量,达到预期目标。

初中音乐合唱教学的实践探究

在初中音乐课堂教学过程中,合唱教学训练是一项重要内容,其关系着学生音乐素养的强化,关系着整个初中音乐课堂教学质量。本文主要从学习合唱指挥、声部单音训练以及纠正发声方法这三个方面入手,对初中音乐课堂中合唱教学训练策略进行探究,旨在提升合唱教学训练的有效性,促进初中音乐高效课堂的顺利构建,仅供相关人员参考。

音乐教学设计——《让世界充满爱》

通过学生对歌曲的艺术实践、比较等方式提高学生对歌曲的处理能力和审美能力音乐无国界，表现爱的主题的作品更是如此通过拓展延伸得到进一步的升华，让学生在主动参与音乐实践活动中来获得音乐审美的体验和享受到成功的欢愉。