如何运用生活视角优化小学作文教学

随着课程的不断改革,要求在小学作文的教学中,教师所教学的内容要贴近学生的日常生活,同时激发学生的写作兴趣,有助于学生养成动脑以及动笔的习惯。小学作文创作最重要的来源就是生活,而生活也能够给学生各方面的发展带来比较重要的影响。生活的一部分就是作文,作文能够表明学生的生活态度、表达自己的真情实感,但是在实际的教学中,小学生的作文存在着比较多的问题。因此,教师要将教育理念转变,借助生活化教学,优化小学作文教学,让学生能够自发性地参与到写作当中去,提升自己的写作能力,一步步走出写作的困境。

初步探讨图式理论对英语阅读教学的启示

在中考题型中，阅读题型的比重越来越大，而且其他题型也都与阅读能力有着十分密切的关系。很多专家、学者对阅读理解也进行了大量的研究和探索，主张将心理学相关理论与阅读能力结合。图式理论及其运用是心理学的一个重要领域，文章试图研究图式理论与英语阅读理解的结合，从而为阅读教学提供指示。

核心素养背景下如何打造小学语文高效课堂

教师开展小学语文教学的过程中,应该着重对学生的核心素养进行着重培养。打造高效的教学课堂成为了当前小学语文教师的重要任务。学生只有积极投身于语文课堂学习中,才能够真正的释放自身的学习能量。以核心素养要求为基础,让学生能够有效地参与课堂学习之中。在此,文章分析了当前小学语文教学中存在的问题,并阐释了核心素养下,打造高效小学语文课堂的具体策略。

小学语文绘本素材在写作教学中运用技巧

小学阶段的学生在心理特征上普遍喜欢新奇的事物,而图片是一种直观的书面语言信息,具有图解文字的功效,因此,更容易被小学学生接受和理解,借助于图片经验采用文字配对的方式建立相应的联系能达到理解和阅读的效果。所以在小学阶段加入绘本素材教学,对学生的作文学习有着重要意义。本文就小学阶段的绘本素材教学进行探讨,寻找有效的方法提高学生的学习兴趣。

浅谈小学语文阅读教学中如何有效提高学生参与度

减轻学生课业负荷的呼声日益高涨,大量的教学和科研工作者对课堂教学改革提出了更明确的要求,即提高课堂教学的有效性。从减轻负担的角度看,我们应该提高课堂教学的有效性,也就是40分钟的课堂教学效率。最突出的现象就是40分钟的课堂教学质量,学生愿意学习,并且学习知识,以更全面的热情在课堂学习过程中得到更全面发展的知识和能力,并且提高自身的情感、态度、价值观等等。

生本理念下高效小学语文课堂构建策略探析

新一轮的课程改革明确提出在实践教学中要培养学生独立的个性,让学生实现自主学习,进而促进学生实现综合、多元、个性的成长和发展进步。而生本教育理念的有效融入,就是为了促进这一教学目标的实现。为此,本文理论联系实际,结合自身多年来的小学语文教育教学经验,就如何将生本教学理念有效地落实到小学语文教学实践中去进行了具体的分析,并给出了相应的参考策略。

小学语文口语交际教学中如何有效创设情境

在今天的新课程实施中,如何克服小学语文课堂教学的低效,提高课堂教学的效果,适应新课程改革的新要求。中国教师必须努力优化语文教学的现状,以激发学生学习汉语的兴趣,挖掘课程资源,拓展课程视野,调动学生的学习积极性。只有当学生真正有学习的爱好时,他们才能始终处于学习的积极状态,成为学习的大师。这也就是说想要更好的提高当前小学语文的教学水平,提高课堂的教学效率,那么也就是需要提高当前小学学生的口语表达能力,使得学生在口语表达教学过程中有效的提高学生的学习积极性,那么也就是需要在学生的口语表达教学过程中有效的创设技巧。

小学数学翻转课堂的实际运用分析

小学是学生学习数学的起点,有句话说的好,学好数理化,走遍全天下。由此看来,数学在一个人不断深造的过程中起着重要作用,而小学学好数学,对于升学的每位学子来说都至关重要。随着新课程的不断改革,对授课课程也更加严格要求。而如今当今小学数学课堂仍旧存在许多问题,越来越多的小学数学课堂进行了翻转课堂的实践。今天,我也就小学数学翻转课堂的实际运用进行分析。

小学语文教学中如何有效提高后进生成绩

在当前的语文教学过程中,小学生的语文素养的培养是最关键的时期,特别是对于一些后进生来说,这一部分的学生并不是数他们学不好语文,只能说这一部分的学生在语文的学习过程没有找到合适自己的学习方法。从真正意义上来说,语文学科的教学过程中,这一部分后进生来说,只要教师给予其足够的关注,那么这一部分学生也可以在语文的学习过程中取得很好的成绩。从这个角度可以看得出来,提高后进生的语文学习成绩并不是一件非常困难的事情,只要教师花费足够的时间与精力,那么必然会使得这一部分的学生成绩有所提高。所以本文主要是简单的探讨一下,小学语文教学中如何有效提高后进生成绩。

初中生物课堂教学有效导入艺术探析

随着教学多元化的趋势逐渐深入,越来越多的教学工作者意识到教学方法的重要性,并在实践中做了大量的创新,以改善目前的教学情况。以初中生物课堂教学为例,生物学教学内容较为抽象,一些生物学知识点较难理解。加强课程导入艺术研究可有效地调动学生的积极性,激活课堂气氛。以下本文将简单分析在初中生物课堂教学中应用导入艺术的必要性,重点围绕初中生物课堂教学中的导入艺术研究展开详细论述。

浅述小学中年级语文课内外阅读有效衔接的教学策略

随着新课改的逐渐提出与实施，给小学语文教学带来前所未有的机遇与挑战，小学语文教师在实际教学过程中，教师对课内外阅读进行有效衔接，要不断增加学生的阅读量。学生通过大量阅读为写作积累素材，加强学生表达能力、阅读能力的提升，严重影响学生日后成长与发展。本文主要对小学语文课内外阅读有效衔接的作用进行分析，进而提出相对应的衔接策略，希望给相关人员提供参考建议。

小学生课外阅读习惯培养的策略研究

随着新课程标准逐步深入推行,阅读教学渐渐就引起了人们越来越多的关注,各小学语文教师也开始将其划为自己的重点工作。但是在具体教学过程中,鉴于课内阅读的基础性特点,要想促使小学生阅读能力大幅度提升,各任课教师就需要给予课外阅读充分的重视,不断对学生课外阅读行为进行科学指引,便于学生通过丰富而有效的课外阅读活动积累大量语文知识,益于综合阅读能力逐步提升。

论心理学在数学教学中的渗透

良好的教学氛围是学生轻松学习的环境,也会无声地促使学生产生积极努力的激情。教师平时要关怀爱护学生,与学生建立良好的师生关系,从而营造和谐民主的教学氛围。