化学卡片在初中化学教学中的应用

初中化学教学中，化学式的书写、物质的化学变化是重点也是难点内容。为了让学生尽快记住这些元素符号、离子符号、物质性质，在化学教学中使用化学卡片，实现寓教于乐，让学生在化学卡片的制作使用过程中掌握化学知识。

带领学生在语文的海洋邀游——浅探语文教学中如何正确处理教与学的关系

现如今的语文教学，偏重于工具性，忽视了人文性。老师们主导着课堂，不厌其烦地在课堂上传授着知识，讲解着解题思路，答题技巧，老师教得很累，学生学得辛苦，学得异常被动。鲜活的语文被扼杀在枯燥的填鸭式教学中。如何让学生能真正走进语文，感受语文，在语文的海洋遨游，是摆在每一个语文老师面前的课题。语文课堂，是我们教学改革的一块前沿阵地，是我们带领学生邀游语文知识海洋的一条重要通道。正确处理语文教学中的教与学的关系，是我们必须重视的课题，也是我们迫切需要解决的问题。那么，如何正确处理语文教学中的教与学的关系呢？可以从以下几个方面做些尝试。

解初中数学方程应用题简析

初中数学方程应用题的分析和理解需要会读题,会题意,会技巧,会思路,会作答。引导学生从不同角度思考条件本身,思考条件之间的关系。就是需要从问题角度去思考去探索去变通。思路清晰,方程的等式关系就明确。体验一题多解,有利于提高学生思维能力和解题能力。

谈小学语文互动式教学如何开展

语文作为我国的母语,构成了小学阶段课程体系当中的重要组成部分,语文课程教学的开展意义重大,不仅传承传统文化知识,在素质教育方面也是十分重要。随着近年来教育体制改革不断深化,语文课堂教学的改革创新也越来越重要,互动式教学逐渐应用于小学阶段的语文教学过程中,并取得了一定的成果。本文就如何在小学语文教学中开展互动式教学以及开展互动式教学的方法与意义进行简单的探索和研究。

小学体育教学的资源开发探究

随着体育课程的改革,小学体育教学的资源开发一直是学校与体育教学者重视的话题。对体育资源科学合理的开发利用,是实现顺利开展体育教学工作的前提和基础,更是提高体育教学课堂效率的重要手段。因此,本文着重分析了小学体育教学资源的开发途径,并对开发过程中的注意事项进行阐述。

小学语文“基于语用”作业设计的探讨

“语用”理念是指在语文教学中注重对学生语言运用能力的培养,在理念指导下对小学语文教学的最佳路径和教学规律进行探索,能够有效地促进小学语文教学的健康发展,同时,也能够为学生今后的语言学习和应用奠定良好的基础。基于此,本文主要“基于语用”理念对小学语文教学中的作业设计进行了分析和探讨。

天赋智能解读,让因材施教更简单

文章采用问卷调查法对学生或成人进行天赋智能检测，该方法可让教师和家长对孩子的教养有更科学的依据；对孩子的课外培训班的选择有更好的指导方向；对亲子关系的培养有更适合的方法；甚至能更好地帮助家长、教师或其他成人改善家庭关系、同事关系、上下级的关系等。同时也能帮助教师和家长在孩子的成长教育中“先懂孩子再懂教”，根据孩子的天赋“因材施教”，通过解读天赋智能结果，可以找到受测者的优势能力，在生活和个人发展中可以做到顺强扶弱，让每个人都能做最卓越、最快乐的自己！

开展小学语文高效课堂,提升小学语文教学质量

在新课改的影响下,各个学校越来越强调高效课堂,尤其是在小学教学中,高效课堂运用的最多,受到的关注也最多。但是在现在的语文课堂上,仍然存在低效的情况,上课耗时久,学生接受程度低。提高课堂效率,是教学改革重要的一步,所以建立高效课堂,势在必行。

课外阅读在小学语文教学中的作用分析

小学语文教学开展阶段,有很多的优秀教学策略可以供教师选择,这都是因为新课程标准改革的出现,给小学语文教学带来十分明显的转变,所以在开展教学阶段,教师也一直在寻找最为适合学生们的语文教学策略,随着时间的不断推移,现在的小学生在学习需求上也开始出现非常明显的提升,简单的课内阅读教学已经无法满足学生们的学习需求,教师开始使用各种教学方式来将课外阅读内容引入到课堂当中,或者是让学生们在课外愿意去主动开展阅读活动,从而获得语文学习水平的全面提升。

互动式教学在初中美术教学中的应用方法

互动式教学能够有效发挥学生美术学习的主体作用,提升美术教学效果。教师要积极研究互动式教学模式,研究互动式教学应用于初中美术教学的策略,通过教学创新促进美术教学的深化发展。

谈谈初中物理教学设计的艺术

教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案,试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程。教师在教学设计阶段更容易掌握和控制各种教学要素,能够做到发现错误及时修改,从而使教师在实际教学过程中出现失误的可能性降到最低程度。初中物理课堂教学设计也要讲究艺术和技巧。作者结合教学经验谈谈看法。

初中数学教学如何贯彻自主学习

本课题针对初中生自主学习的概念和特点,以及自主学习对学生的主题地位的体现和能力的培养加以阐述。传统教学模式不能适应时代发展的需要,应高度重视学生的自主学习能力的培养,已成为摆在每位教师面前的重要课题。作者介绍了如何培养初中生自主学习数学能力的一些具体做法。

项目学习在初中物理课堂教学中的作用

初中物理教导学生以科学的眼光看世界,是初中教育不可缺少的一部分.项目学习法使得学习和实践相结合,让学生对所学内容直接检验,有益于学生对知识的准确把握.

试论如何实施初中数学教学活动

结合自己的教学实际情况和课程研究过程中得出的经验,谈谈笔者在新课程理念下实施数学教学的方法。

小学语文古诗词人文教育探微

语文新的课程标准提出语文的教学应同时具备工具性和人文性,改变以往只重文学教育的传统思想。古诗词作为中华文化的瑰宝,凝聚了无数文人墨客的思想精华,一词一句都值得后人学习,我们要从小学开始培养学生的诗词文化修养并通过古诗词的教学帮助学生形成良好的自我人文修养。因此老师在教学中也应该教授基本的文化课程同时也注重对学生的人文教育,做到两手抓两手都要硬。

创新初中体育教学方式,提高初中体育教学的质量

近年来,在新课标的理念下,初中体育教学方式和要求有了很大改变。体育作为初中生必修的一门学科,在初中教学中扮演着重要的角色,其除了能提高学生的身体素质,还能促使学生调节身心、缓解压力,帮助学生提升学习效率。因此,如何创新初中体育教学方式,提高初中体育教学质量,值得初中体育教师深入思考和探究。就初中体育教学方式的创新提出若干意见,以期能给初中体育教学工作者有所帮助。

小学语文学生自主学习能力

小学生处于教育启蒙阶段,各方面学习习惯都没有养成,尤其是自主学习上,其自主性较差。由于小学生的年龄小、可塑性强,因此对其自主学习能力进行培养就具有必要性。另外,自主学习能力能够使小学生从小养成主动学习的习惯,增强其学习的自主性和积极性,从而更好地引导其学习和成长。

浅谈初中语文教学中如何激发学生的文学思维

随着时代的不断发展,科技在不断进步,随之而来的是新课程的不断改革,在教育体制不断革新的今天,我们对于初中语文的教学提出了新的要求,在过去传统的初中语文教学中,教师往往都是应试教育为主教学的目的是为了提高学生在应试教育考试中的分数,而不注重对学生文学思维的培养,而新课程改革的要求我们教师注重对于学生文学思维的激发,从而让学生更好的学习初中语文。而今天,我们也是就初中语文教学中,如何激发学生的文学思维来进行探讨。

探究提升小学语文阅读教学有效性的策略

很多教师对于有效阅读存在歧义,一部分教师为了达到“有效性”,盲目开展教学活动,不断填充新的教学内容,使得学生无法消化这些知识,反而成为了一种教学负担,导致教学质量不断下降。

促进教师专业发展造就学校美好未来

一所学校的发展源于教师的专业发展,教师的专业发展影响着全体学生乃至整个学校教育的发展。在许多情况下,教师的文化修养及专业水平的高度决定着学生的发展高度。只有教师专业成长了,才会有学生的和谐发展,才能造就学校的美好未来。一、教师专业发展源于对教育的热爱一个热爱教育事业的教师,在脚踏实地做好本职教学工作的前提下,还要不断反思,不断更新教育观念,不断提升自身水平,以此钻研有效的教育教学方法。但每个学校总有个别教师日复一日、年复一年地教,却从没有在教的过程中找到乐趣,也没有涌起一种爱的热潮。