新课改下小学语文阅读教学策略探究

随着新课改的不断推进,现代教学对语文学科的重视程度越来越高,颇有以语文为重的意味。与此同时,现代教学也对学生的语文素养提出了更高的要求,小学语文作为语文教学的开端,对学生未来的学习和发展有着深远的影响。所以,在小学阶段就帮助学生拥有一个良好的语文基础,是十分必要的。在小学语文教学中,阅读是其中非常重要的一部分,小学语文教学的开展,离不开文本阅读。随着新课改在现代教学中的不断推进,小学语文教师应当把握机会,及时地更新教学理念,采用新型的教学方式,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读技巧,从而促进学生阅读能力的提升。

故事教学法在小学语文教学中的应用

故事教学法是一种常见的教学方法,是一种深入浅出、化繁为简、寓教于乐的教学手段,旨在让学生在故事中掌握知识和领悟道理。基于此,本文将从“识字教学”“阅读教学”“文化教学”三个方面进行分析,谈一谈故事教学法在小学语文教学中的应用。

小学生识字教学策略

在小学阶段,识字是基础也是重点,汉字的学习能力在一定程度上影响了其他学科的学习,实践证明,小学生掌握的识字量、词汇量越多,认识事物的能力就越强,思维发展就越迅速,表达形式就越丰富,为此,教师要加强识字教学,以真正实现素质教育。

在小学英语教学中如何提高学困生的学习兴趣

学校教学的目标就是要培养学生的全面发展,在教育公平性得到保证的前提下,在教学进度能够完成时候,必须要提高学困生的学习兴趣这样才能提高小学生英语学习的效率,提高英语学习的整体水平。