合作学习在初中英语教学中的有效性研究

初中英语是一门承上启下的学科,既承接了小学阶段的英语基础性学习,又为高中英语的进一步学习奠定了基础,同时对培养学生的跨文化交际意识,提高英语的应用能力发挥着重要的作用。初中英语教学包括单词语法的学习、阅读理解和写作的练习,但无论是哪种教学都需要学生积极参与,所以在英语教学中要引入合作学习的教学理念。首先分析了合作学习在初中英语教学中的应用原则,然后从树立教学理念、创设教学环境、丰富教学形式等几个方面来研究合作学习在英语教学中的有效性策略。

“感动”——班主任工作中一种有效的教育方式

"感动"是一种积极的情绪体验状态。班主任在教育学生的过程中,应该充分关注学生的情感,促进学生产生积极的情绪体验,使学生心生"感动"、并在"感动"中得到教育。"感动"是班主任工作中的一种有效的教育方式。班主任应该改变单纯的道德说教方式,改变工作态度,独具慧眼、感情细腻,在师生情感交流的真实情境里"感动"学生、教育学生。

浅论教育是民族振兴的基石

胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会开幕式上所做的报告(以下简称十七大报告或报告)中提出:教育是民族振兴的基石。这一论述意义深远。民族振兴是历史和时代赋予我们的光荣使命。实现民族振兴,要求并且体现为社会的全面进步和人的全面发展。教育以其价值为民族的振兴奠定坚实的基础。

将爱国精神与游戏活动融入中学体育教学的方法

针对部分学生上体育课不认真、“书呆子”气浓厚及不愿进行体育活动的现象,再加上体育中考又是当务之急,为此采用一切合理、科学的教学引导方法是体育教师的职责所在。故笔者将爱国精神与游戏活动融入教学中,很快便取得了一些好的效果。