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浅议加强整合以促进学生数学核心素养发展
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作者 陶惠娥 《中国校外教育》 2019年第12期29-30,共2页
以小学数学课堂教学为载体,分别以四堂课堂教学片段为研究素材,以课程内容的"整合"为观察视角,深入剖析其中有关整合策略实施的主旨。同时,深度思考并努力寻求小学数学课堂教学中的"整合"策略。
关键词 整合 数学核心素养 案例
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