期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅议加强整合以促进学生数学核心素养发展
1
作者
陶惠娥
《中国校外教育》
2019年第12期29-30,共2页
以小学数学课堂教学为载体,分别以四堂课堂教学片段为研究素材,以课程内容的"整合"为观察视角,深入剖析其中有关整合策略实施的主旨。同时,深度思考并努力寻求小学数学课堂教学中的"整合"策略。
关键词
整合
数学核心素养
案例
下载PDF
职称材料
题名
浅议加强整合以促进学生数学核心素养发展
1
作者
陶惠娥
机构
江西省南昌市进贤县教科体局教研室
出处
《中国校外教育》
2019年第12期29-30,共2页
文摘
以小学数学课堂教学为载体,分别以四堂课堂教学片段为研究素材,以课程内容的"整合"为观察视角,深入剖析其中有关整合策略实施的主旨。同时,深度思考并努力寻求小学数学课堂教学中的"整合"策略。
关键词
整合
数学核心素养
案例
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅议加强整合以促进学生数学核心素养发展
陶惠娥
《中国校外教育》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部