小学语文教学师生互动中话语沟通探讨

语文作为小学阶段一门非常重要的学科更是担负着培养学生理解能力、阅读能力、语言能力、表法能力以及写作能力等重任,可以说小学语文教学质量的提升,对于学生的学习和发展有着积极的作用和意义。在实施小学语文教学的过程中师生互动的效果,直接决定了教学任务的完成以及教学目标的实现,而话语沟通是师生互动的一个有效方法和途径,在这样的情况下就应该对话语沟通这在小学语文教学过程中的应用进行探讨和分析。

小学数学游戏教学法的应用

小学数学本身就是一门十分严谨的学科,考察的是学生的逻辑能力以及思维能力,这需要学生不管要学会公式还要懂得思考,实行游戏教学的方式本就是一种创新,以各式不同的游戏在数学的学习中进行教学的活动,同学们不仅可以在开心快乐的氛围中学习,而且能够快速、深刻的记住在游戏教学中学习的知识。"游戏教学法"就是将“游戏”和“教学”这两方面相互结合,让同学们在玩耍中学习,不仅发掘了学生们的智力,而且还在一定程度上,活跃了学生们的思维。当然了,合作式的学习和多元的智能理论作为游戏教学中的理论基础部分,游戏教学在一定程度上还是要遵循一定的基本原则,从而促进小学数学教学水平的进一步提升。

小学数学“三构互动”教学模式的实践策略

新课程标准明确要求了教师应当坚持“以学生为中心”教学思想,在课堂上立足于学生实际优化教学设计,将调动学生积极性、引导学生自主探讨以及鼓励学生发散思维作为主要教学目标,充分考虑到学生的兴趣爱好与学习特点,为学生提供一个自由、舒适的学习环境。基于此,小学数学课堂引入了“三构互动”教学模式,现如今如何合理应用“三构互动”教学模式提高教学效率已经成为广大教师最为关注的一项问题。以下就是笔者就此的分析与论述。

谈一谈小学语文教学中学生良好晨读习惯的培养

新课程倡导学生主动参与,乐于研究,培养学生搜索和处理信息的能力,获取新知识的能力。但是从整个小学语文教学的全过程来看,我们忽视了对语文晨读课的关注,同时学生在晨读习惯养成上是否取得好的效果,多元激励起着很重要的作用。

如何提高小学生写作能力

小学生对语文写作的反抗心理越来越强烈,因此,提高小学生的写作能力也是小学语文教师教学的关键问题。本文主要分析了提高小学语文写作水平的教学策略,希望能够帮助提高小学生的写作水平。

谈小学语文教学中培养学生口语交际能力

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。要教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。同时,学生将所学知识用自己的语言表达出来,也是一个由内化到外化的过程。培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要,有助于学生书面表达能力的发展,有助于促进智力、发展思维,有助于学生良好气质的形成。重视口语交际,培养听说能力是当务之急。中国论文网。

小学数学家庭作业设计的实效性初探

“教者有心,学者得益。”我们精心设计的家庭作业,应该最大限度地拓展学生的学习空间,给予学生更多的时间自由支配,提供展现个人天赋的机会;应该成为孩子生活的一部分;更应该是教师精心准备的送给孩子的一个礼物,愿这个礼物能让所有的孩子都喜欢。

小学数学与信息技术整合的意义与策略

小学数学是学生小学阶段学习的重点学科之一,小学阶段是小学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维逐渐转变的阶段,因此,在小学生学习数学知识的过程中,数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间需要一座桥梁来沟通彼此,信息技术正是这样一座桥梁。小学数学教师在教学过程中合理地将信息技术与小学数学教学进行整合,在提高学生学习积极性的同时有助于提高教师教学的有效性。

浅淡如何开展生活化的小学数学课堂教学

数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日月之繁,无处不用数学”。这是对数学与生活的精彩描述。而据对学生的调查发现:最枯燥、最难学、最讨厌的学科,数学列居首位。因此,在数学教学中,必须架起数学与生活的桥梁,不但要把生活引进课堂,使其生活化,而且要让学生带着数学走进生活,去解决生活中的数学问题,体会数学的价值,促其数学化。

浅淡如何开展生活化的小学数学课堂教学

数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日月之繁,无处不用数学”。这是对数学与生活的精彩描述。而据对学生的调查发现:最枯燥、最难学、最讨厌的学科,数学列居首位。因此,在数学教学中,必须架起数学与生活的桥梁,不但要把生活引进课堂,使其生活化,而且要让学生带着数学走进生活,去解决生活中的数学问题,体会数学的价值,促其数学化。

论有效预防数学计算两极分化的对策

审视小学低年级数学计算教学中存在的种种问题,我们困惑着思考着并探索着。学生计算能力的衰退谁之过?本文试着就小学计算能力弱化产生的根源作现状剖析,结合实践经验探索解决计算能力低下问题的策略,并探讨了小学数学计算教学意识培养和发展性课堂一般模式。

在语文课堂上如何营造轻松自然的学习氛围

对于学习,兴趣很重要,它是最好的老师,是去理解某些事情或活动的心理指引,,是引起和维持人们注意的一个重要因素。学生对学习有兴趣,,教学效果将会是事半功倍的效果。本文探讨了如何创建一个轻松和谐的课堂气氛,激发学生兴趣,提高教学的有效性。

融合信息技术的小学体育教学探究

随着信息技术的飞速发展,学校教学的硬件水平也在不断提高,这为体育教学提供了新的动力,推动了体育教学与信息技术的高度融合,对体育教学变革发挥着重要作用。因此,教师要改变小学体育的教学方式,加深学生对体育教学的认识,培养学生面对困难时的应变能力,从而全面践行《新课程标准》的指示,完成教学目标。

小学英语在核心素养视野下的绘本阅读教育

英语是世界上最广泛的语言之一,学好英语有助于学生的对外交流。小学是学生打好英语基础的重要环节,教师需要从教学方法等方面进行一定的改革。本文从核心素养培养的角度分析了小学英语绘本阅读教育的作用和模式,旨在构建全新的教学模式。

小学语文低年级阅读教学存在的问题与优化策略

小学语文是学生语文学习的基础阶段,如果学生没有打好基础,势必会产生种种的不良后果。自教育体制改革以来,有些教师一时难以转换思维,继续沿用陈旧的方法教导学生,没有跟随教育改革的步伐,导致小学低年级语文阅读教学还存在许多弊端。基于此,本文分析了小学语文阅读教学存在的问题,并提出了合理的改进方法,以期给教育工作带来帮助。

小学英语阅读能力培养存在的问题与优化策略

小学英语是学生英语学习的基础和习惯养成的重要阶段,而阅读课程教学是学生英语学习的难点。教师强化阅读课程教学,能帮助学生养成良好的英语阅读能力,以及理解英文文章、及时准确地获取文中重要信息的能力。本文阐述了现今小学英语阅读教学存在的问题,总结了提高小学生英语阅读能力的优化策略,为小学英语教学工作提供了参考。

以文促读在小学课外阅读中的效用分析

如何提高学生课外阅读质量是教师关注的问题之一。本文以'以文促读'为具体教学方法,分析其在课外阅读中的具体运用及取得的效果,以期能够为后续的教学改革提供依据。