小学数学游戏教学法的应用

小学数学本身就是一门十分严谨的学科,考察的是学生的逻辑能力以及思维能力,这需要学生不管要学会公式还要懂得思考,实行游戏教学的方式本就是一种创新,以各式不同的游戏在数学的学习中进行教学的活动,同学们不仅可以在开心快乐的氛围中学习,而且能够快速、深刻的记住在游戏教学中学习的知识。"游戏教学法"就是将“游戏”和“教学”这两方面相互结合,让同学们在玩耍中学习,不仅发掘了学生们的智力,而且还在一定程度上,活跃了学生们的思维。当然了,合作式的学习和多元的智能理论作为游戏教学中的理论基础部分,游戏教学在一定程度上还是要遵循一定的基本原则,从而促进小学数学教学水平的进一步提升。

谈小学语文教学中培养学生口语交际能力

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。要教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。同时,学生将所学知识用自己的语言表达出来,也是一个由内化到外化的过程。培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要,有助于学生书面表达能力的发展,有助于促进智力、发展思维,有助于学生良好气质的形成。重视口语交际,培养听说能力是当务之急。中国论文网。

小学数学家庭作业设计的实效性初探

“教者有心,学者得益。”我们精心设计的家庭作业,应该最大限度地拓展学生的学习空间,给予学生更多的时间自由支配,提供展现个人天赋的机会;应该成为孩子生活的一部分;更应该是教师精心准备的送给孩子的一个礼物,愿这个礼物能让所有的孩子都喜欢。

小学数学与信息技术整合的意义与策略

小学数学是学生小学阶段学习的重点学科之一,小学阶段是小学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维逐渐转变的阶段,因此,在小学生学习数学知识的过程中,数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间需要一座桥梁来沟通彼此,信息技术正是这样一座桥梁。小学数学教师在教学过程中合理地将信息技术与小学数学教学进行整合,在提高学生学习积极性的同时有助于提高教师教学的有效性。

浅淡如何开展生活化的小学数学课堂教学

数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日月之繁,无处不用数学”。这是对数学与生活的精彩描述。而据对学生的调查发现:最枯燥、最难学、最讨厌的学科,数学列居首位。因此,在数学教学中,必须架起数学与生活的桥梁,不但要把生活引进课堂,使其生活化,而且要让学生带着数学走进生活,去解决生活中的数学问题,体会数学的价值,促其数学化。

浅淡如何开展生活化的小学数学课堂教学

数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日月之繁,无处不用数学”。这是对数学与生活的精彩描述。而据对学生的调查发现:最枯燥、最难学、最讨厌的学科,数学列居首位。因此,在数学教学中,必须架起数学与生活的桥梁,不但要把生活引进课堂,使其生活化,而且要让学生带着数学走进生活,去解决生活中的数学问题,体会数学的价值,促其数学化。

论有效预防数学计算两极分化的对策

审视小学低年级数学计算教学中存在的种种问题,我们困惑着思考着并探索着。学生计算能力的衰退谁之过?本文试着就小学计算能力弱化产生的根源作现状剖析,结合实践经验探索解决计算能力低下问题的策略,并探讨了小学数学计算教学意识培养和发展性课堂一般模式。

在语文课堂上如何营造轻松自然的学习氛围

对于学习,兴趣很重要,它是最好的老师,是去理解某些事情或活动的心理指引,,是引起和维持人们注意的一个重要因素。学生对学习有兴趣,,教学效果将会是事半功倍的效果。本文探讨了如何创建一个轻松和谐的课堂气氛,激发学生兴趣,提高教学的有效性。