阅读量与写作水平的关系研究

小学生处于学习知识的萌芽时期,在初级阶段的学习中,需要小学生做好量的积累,写作水平的提高不是一蹴而就的,而需要大量的知识阅读,量变达到质变,才能更好地提高写作水平。“读书破万卷,下笔如有神”就是对阅读量与写作水平关系的最好诠释,教师在教学当中需要注重学生阅读量的提高,阅读是写作的前提,写作的素材来源于阅读积累,所以在教学中要将阅读量与写作有机结合。本文主要以小学语文为基础,浅谈阅读量与写作水平的关系,从而提高小学生的写作能力。

探析乐器教学在农村小学音乐课堂中的作用

音乐作为丰富国民精神世界的重要途径,在教育领域占据不可或缺的重要位置。因此为提高课堂教学效果,各校提出乐器教学的授课理念。这篇文章先是简要叙述农村小学音乐课堂教学现状和乐器教学在农村小学音乐课堂中的作用,随后提出提出一系列乐器教学在农村小学音乐课堂应用的具体措施。