“双减”下信息技术与小学数学教学的整合

在信息时代的发展背景下,需要教育工作者具备与时俱进的教学思想,在小学数学课堂中不断融入丰富的教学元素,基于双减政策促进学生学科素养的提升,保障学生得到综合素质的发展和进步。双减政策推动了我国义务教育的变革,小学数学教师开始重点思考如何在教学当中推动减负提质的落实,信息技术的应用为现代教育教学活动提供了新的参考,教师整合信息化教学手段优化课堂教学环境,基于信息技术的应用推动数学多元课堂的建设,可有效促进学生核心素养的提升。

浅析小学语文教学中美育的应用

所谓美育，是指在小学语文的教学过程中，教师有意识地在小学语文的实际教学中加入美育的相关知识，让学生在实际的语文教学中能主动地发现美、感受美和理解美，能使学生在学习生涯的开端就能树立起比较正向的审美观与价值观，提高学生对于小学语文的理解度和认同感，从而更好地提升语文教学中的阅读能力和写作能力.

“互联网+”背景下的小学语文课堂教学探究

现代信息技术不断发展,其最新成果也不断涌入教育领域。而作为一种新兴理念——“互联网+”在教育领域的应用,已经被实践证明能够有效促进教学效率提升。小学语文是一门重要的基础学科,在“互联网+”的教学模式下,语文学科迎来全新的改革契机,无论从激发学生还是教学应用上,都体现出了传统教学方法所不具备的活力与优势。本文将展开探究“互联网+”背景下的小学语文课堂教学策略,以期为教育同仁提供参考借鉴。

小学语文读写教学利与法

“读写结合”是小学语文新课程改革所倡导的教学理念,笔者重点探讨了小学语文读写教学利与法。

小学语文读写教学利与法浅析

“读写结合”是小学语文新课程改革所倡导的教学理念,笔者重点探讨了小学语文读写教学利与法。

小学语文阅读教学的思考

小学语文教材中的每一篇课文,都蕴含着丰厚的阅读资源,这对于培养学生的阅读意识发展学生的阅读能力,有极其重要的作用。在此,笔者对小学语文阅读教学作了一定的思考。

网络环境下小学英语教学策略的探索

我国在进入二十一世纪以来,无论是在经济方面还是社会生活水平方面都迎来非常显著的改变,当前的现代化技术的成长,我国也一直处于世界前列,并且在各行各业都在接触着网络信息化的渗透,在这样的环境下,作为国民重要产业之一的教育产业,是国家未来人才培养的主要输出途径,也必然的接受着现代化信息技术的渗透,当前的大多数科目,都开始思考,如何在网络环境下,创新自身的教学策略,获得更加高效的教学效果,小学英语作为学生们基础科目之一,是学生们学习外国文化的主要途径,也是学生们想要和世界开展交流的必须要学习的科目之一,所以在当前的教学过程中,小学英语教师们也都在积极寻求将网络和教学融合在一起的方式,并且已经取得非常明显的成效,在当前的教学过程中,小学英语教学也已经获得一定的效果,但是仍然应该继续开展研究,让学生们获得更加高效的学习效果。