双减下小学语文课堂教学减负增效实施策略

在“双减”的大背景下,小学语文的教学方式也在悄悄地发生改变。怎样才能让学生的学习负担减轻,提高学习效率,已经成为了一线教师们探讨的一个重要方向。建立一个减负增效的小学语文课堂,可以对学生的学习理念、节奏、习惯的转变起到积极的作用。本文从七个方面探讨了双减下小学语文课堂教学减负增效实施策略,助力于提升教学质量和效率,在减轻学生学习负压力的同时发展其语文综合素养。

“双减”背景下小学语文教学提质增效策略

随着社会经济的快速发展,我国教育事业得到了很大进步,近几年,“双减”政策的提出和实施,对于小学语文教学来说,既是一种挑战也是一种良好发展机遇,从“双减”政策下可以看到,重点强调了学生课外作业负担的减轻,而要想实现这一点,要求教师需要高效完成课堂教学任务,让学生在课堂上对知识做到理解和掌握,这样便可以使学生的课后负担有效减轻。就目前来看,大部分小学语文教师对于“双减”政策都能够有所全面了解和认识,但是长期受传统教育思想观念的影响,教师在实际教育过程中“双减”政策的实施效果并不是很好。基于此,本文就“双减”背景下小学语文教学如何提质增效展开了详细分析与讨论,希望对相关教育工作者有一定的借鉴和参考价值。

线段图提升小学数学解决问题能力研究

“双减”背景下小学数学教学中,教师需要侧重培养学生的数感意识、量感意识、几何直观、空间观念、推理能力,通过鼓励学生们学会问题的处理方式,再结合直观的、有效的线段图就进行体验式学习,有利于开发学生的分析能力和研究能力。因此,教师需要确定线段图教学的要点,通过培养学生的问题解决能力,再要求学生对问题本质进行细致的思考,提高学生的数学综合能力。基于此,文章就线段图在小学数学解决问题能力培养措施进行了分析。

线上线下混合教学模式在小学数学教学中的应用

随着时代与科技的飞速发展,我国居民的生活质量随着国家的繁荣富强日渐提高,无论是在人们的日常生活中还是日常出行时,数字化技术的使用已经普遍地融入在人们生活的各个角落,各行各业也在不断的追逐着时代的趋势,将数字化技术的使用融入在企业以及各行各业中为办公人员以及管理人员减轻了很多工作负担,在教育领域中数字化技术的应用也得到了众多教育工作者以及各个学校的支持,通过在教学过程中使用数字化技术提高教师的教学效率以及学生的学习效率,能够更好的推动教育领域的发展。

在困境中绽放——读《红岩》有感

暑假空闲之际,爸爸递给我一本书,叫我学习。我一看书名——《红岩》(罗广斌、杨益言著,中国青年出版社出版)。在这之前,我听说过这本书,但一直没机会阅读,如今有机会能读到,我特别高兴。《红岩》讲述了重庆渣滓洞、白公馆中的共产党员与敌人抗争的故事。小到牢内歌唱,大到反抗越狱,无一不体现出共产党员不畏死亡、敢于斗争的精神。读完这本书,我的思绪荡漾了许久——若不是无数共产党人的奋斗,何来我们如今安宁的日子?何来我们如今富裕的生活?

减负提质背景下小学数学线上线下混合教学模式的研究

数学知识对于我们的日常生活乃至人类文明发展的重要性不言而喻,为了可以不断完善学生的思维体系,使学生高效解决生活当中遇到的一些问题,在小学阶段对学生进行数学启蒙教育,不断夯实学生的数学基础具有非常重要的作用。无论是教师还是家长都非常重视学生基础教育成效,这也使我国的教育在不断变革当中使学生背负了较大的课业压力,甚至影响到小学生的健康成长,就此教育部门制定了“双减”政策,这一政策的落实有效规范了教育市场环境,家长和教师的教育思想都更加理性。小学数学教师结合减负提质的目标推动数学课堂多元化发展,在信息技术的背景下,教师应用线上线下混合式教学模式对学生进行立体指导,教师结合不同的教学内容,确保线上教学系统与素材的适宜性,其目的是希望能够有效提高学生的学习效果,助推学生核心素养的提升。

小学数学教学中运用线段图的有效策略

小学数学作为一门非常重要的学习科目,在该一阶段教师应就如何夯实学生的基础知识进行不断努力,小学生在数学课堂活泼好动,要想提高数学课堂的教学质量,教师就要以基础为导向优化课堂设计。在数学学科中线段图具有一定的理解难度,但是一旦掌握利用线段图分析数学问题能力,学生的解题效率就会明显提升。教师要关注学生在解题过程中遇到的困难,会挫伤学生的学习信心,而为了降低学生的学习难度,教师应尝试数形结合的应用,帮助学生掌握正确的解题技巧,有效提高学生的学习水平,促进学生核心素养的有效提升。

学校是谁

在学校,我们常常能听见类似这样的邀请:“有什么意见和建议可以跟学校反映。”“有什么想法可以跟学校提。”那不禁要问,这里的“学校”究竟指的是什么?是书记校长一个人吗?书记校长作为学校的主要领导者,无疑承担着重要责任。书记校长需要听取各方意见,做出明智决策,以引领学校的发展。

语文老师？音乐老师？

今天下课的时候，我又听见了程老师美妙的歌声。

多媒体技术在语文阅读教学中的运用

随着互联网的飞速发展,多媒体技术被广泛应用于各行各业。多媒体技术兼具图文、声音和图像的特点。多媒体技术在语文教学中的应用改变了传统知识的呈现方式,激发了学生的学习兴趣,为课堂教学注入新的活力,有效提高了学生的语文核心素养。

邓小平新时期党建理论的新发展

党的十三届四中全会以来,以江泽民为核心的第三代中央领导集体,多方面地丰富和发展了邓小平新时期党建理论。特别是江泽民的"七一"重要讲话,是对邓小平新时期党建理论的新发展。《讲话》关于"三个代表"重要思想的系统阐述,进一步完善和发展了新时期党的建设总目标的内涵,从根本上回答了在新的历史条件下,"建设一个什么样的党"的问题。同时,《讲话》还根据"三个代表"的要求,对在新世纪全面加强和改进党的建设提出了新的要求,并进一步阐述了新时期党的建设的方针原则,从而科学地回答了在新的历史条件下,"如何建设党"的问题。

小学语文教学中学生写作能力的提升策略

写作能力的培养是语文课程教学的重要内容,在教学过程中需要教师的高度重视。只有这样,才能帮助学生巩固写作的基础,为学生以后的表达和写作铺平道路。在开展语文教学的过程中,小学教师必须采取多种措施促进学生写作能力的不断提高,让学生的语文素养获得不断提升。

如何提高小学语文课堂教学质量

随着我国新课程改革的深化发展,教育部门越来越重视小学语文课堂教学质量的提高,这对于小学生语文综合能力和素养的形成和发展具有重要的意义。本文主要探讨如何在新课程改革下提高小学语文课堂教学质量,从而构建一个高效的小学语文课堂,为小学生的学习和发展打下良好的基础。

浅谈如何在数学教学中让核心素养落地生根

随着时代的不断发展进步,社会教育改革制度也进一步完善,核心素养也逐渐成为教育教学体系中重要的组成部分,有着十分关键的作用。尤其在数学教学过程中,要想进一步改善教师的教学理念,合理规划数学教学模式,从而提升数学教学的整体水平,就要积极有效地在教育教学过程中体现和落实数学的核心素养。把数学这门学科的重要意义融入到学生们的逻辑思维、实践运用与感情表达当中,让数学核心素养落地生根,从而全方位地提升学生们的数学核心素养。让同学们遇到问题时能够尽可能的抛掉数学中的书本知识,从数学的专业视角出发,看待问题,进行分析推理以获得解决问题的最佳方案。

太阳即景

黎明时,东边天空泛着鱼肚白,染上了微微的红晕。渐渐地,太阳从山顶露出了笑脸。骤然间,太阳越来越红,像燃烧起来的火一样,娇艳醉人。慢慢地,天空的颜色变成了一片淡红,太阳像挂在天上的一个暖暖的火球,把和煦的光洒向这个美丽的世界。

启人心智 育人灵魂

语文是一门主要学科,它是对小学生进行德育的一个重要场所。纵观语文教材,有体现审美价值、陶冶情操的佳作,也有对学生进行价值观、人生观、认识观教育的文质兼美的名篇。这对于我们语文教师来说,既是进行思想教育和能力培养的极好材料。

给远方的小朋友写一封信

教学内容：《语文》五年级下册习作一。教学目标：1．通过策划“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案，训练思维的条理性以及语言表达能力。2．能有条理、较为具体地说出自己的活动方案；懂得在信中有条理地表达，并写出真情实感。

人格教育之我见

在素质教育中，学生的心理健康教育越来越受到社会的关注，但其中人格的培养是最为核心的品质之一。因为要担当起建设社会主义的重任，就不但要有丰富的科学文化知识，而且还应该有高度的思想觉悟、高尚的道德情操、高雅的审美情趣和坚韧的意志品格。而这一切，就构成了一个人的健全人格。在人格形成过程中，中学教育是一个重要阶段。经过多年的教学实践，我总结了以下几方面的做法。

小学语文教学改革存在的问题及对策研究

随着时代的发展,传统的小学语文课堂模式已经不再适应新的课堂教学,为符合小生学上课需要,各个地区开始进行小学语文课堂教学改革,随着实验的进行,小学语文课堂改革取得了较大的成就,同时也暴露出许问题,本文就小学语文课堂教学改革存在的问题及解决问题的方案进行论述。