利用信息化教育技术强化初中语文导入教学的高效性

初中语文课堂中导入环节的是否高效直接关系课堂成功与否。信息化教育技术是学科教师可以运用的一项教学技术,通过信息技术的合理运用能搜集相关的教学资源,同时也能立足信息技术软件展示相关的知识点,从而给初中生打造别样的知识探索平台,增加的理解程度。语文教师可以借助信息化技术对初中生开展更高层面的知识讲解,运用信息技术向学生们展示相关的教学资源,从而增加学生们参与知识学习的内在动力。借助信息化教育技术强化初中语文导入教学帮助学生最快进入课堂,打造高效语文课堂,

浅谈信息技术在小学音乐课堂中的运用

随着科学技术的飞速发展,多媒体信息技术在教学中得到了广泛的应用,并且取得了良好的效果,因此也越来越受到一线教师的关注。基于此,本文结合实际教学,分析了在当前小学音乐教学中运用多媒体信息技术的重要作用,并指出了运用多媒体信息技术的主要方法,旨在以此提高小学音乐教学的质量,并为相关教学工作的开展提供借鉴。

浅析基于VR 技术的小学数学教学课堂

本文先介绍VR 虚拟现实技术的基本内涵和分类,然后,探讨在课堂教学中如何应用虚拟现实技术。最后,分析VR 技术在课堂教学中的优点和不足,以及其给现代教育教学技术带来的改变。

希沃课堂活动对初中语文文言文教学的助力

文言文教学如何吸引学生注意力,激发其对文言文学习兴趣,培养学生语文素养,是初中语文教学的重点所在。要实现这一目标,语文教师应思考如何借助更多教学方式,丰富教学内容,提升教学质量,唤起学生文言文学习兴趣。希沃白板是使用频率较高的多媒体授课软件,充分利用希沃课堂活动将提升文言文教学质量,打造高效、自主、有趣的语文新课堂。

初中地理区域认知素养培养的教学策略浅谈

初中地理区域认知素养培养的教学策略研究只要分为三个部分:明确地理区域认知素养的内涵及表现;对初中地理区域认知素养的进行水平分级;阐述培养地理区域认知素养的课堂教学策略。

把记叙文写生动丰富的技巧

很多初中生,尤其是初一的学生,每次作文要求最少500 或者是600 字,学生总是充满了畏惧,抱怨怎么要写那么多字,怎么绞尽脑汁写都写不到字数,作文篇幅极短,内容空洞。其实我们从小学接触作文开始,最早写的就是记叙文,一直到初中,我们还是不断地在写记叙文,记叙文一般是要写事情,然后在事情中刻画人物形象,传递出情感,凸显精神。怎样才能将文章写生动一些,把事情叙述清楚,人物形象丰满呢?这里,我们来介绍几种可以把文章写丰富的方法。

粗谈多媒体在美术学科中的利弊

近几年随着科学技术的飞速发展,计算机技术也在不断地快速进步,传统的教学模式、教学思想已不能适应现代美术教育的需求,多媒体技术迅速在各学科中兴起,并渐渐闯入课堂中,以信息技术为主体的现代教育技术逐渐被广大美术教师接受和采用。但是在实际教学中不能过于依赖,过多地使用多媒体教学,忽略其中的利弊,就多媒体在美术学科中的利弊谈些粗浅的看法,试以本文与同仁们共商。

微课视角下数学教学与辅导结合的实践策略研究

随着现在科学技术的持续进步,随之也新兴起了一种新媒体技术,而这也导致了网络技术的飞速发展,由此产生了许多的办公软件,像腾讯会议,钉钉,飞书,企业微信等,这些软件方便了人们的工作与生活。而在教育领域里面,尤其是小学数学与这些软件接触的时候,催生了一种新的教学方法,就是微课,这种新的教学方法对学生和教师来说,不仅没有了时间空间的限制,还可以帮助学生独立自主的完成课后作业。文章就微课在小学数学作业辅导中的应用及其作用展开讨论。

微探数学思想方法在小学数学教学中的渗透

小学阶段作为义务教育的基础阶段,是学生思维发展的重要时期,小学生逐渐由具体的形象思维发展到抽象思维。小学数学是小学生学习的主要科目之一,并且与现实生活息息相关,而数学思想方法能够帮助学生发展、锻炼逻辑思维能力,所以数学思想方法在小学数学教学中的渗透不仅可以起到启蒙的作用,可以让学生对数学知识更深入的认知,进一步发展数学思维,所以,数学思想方法在小数数学教学中的渗透必不可少。

小学数学教学中的动手操作应用思考

动手操作是小学数学学科学习的重要方式之一。动手操作在实践中存在教师准备不足、过程形式化以及学习深度不够等现象,其主要原因在于对动手操作学习的价值认识不够,对动手操作的内涵理解不深以及对动手操作运用的条件把握不住等。在小学数学教学中,强化动手能力的应用,需要教师本着解决问题的教学观点,根据学生的需求进行材料设计、动态备课时,对学生的创造性操作表现进行捕捉,并重视学生操作后的反思与梳理。

简论初中数学教学中立德树人理念的践行

作为现代教育的立足根本,新课改推进与发展过程中,立德树人成为了人们最关注的话题。所有学科都需要立德树人、德育教育的支持。数学本身说服性很强,说理性明确,所以数学教育是德育教育非常好的载体。当然必须说明的是德育教育是漫长的过程。德育教育在初中数学中的渗透需要投入足够多的精力,在循序渐进中开展德育教育,保障教育有效性。本文将以初中数学为例,分析初中数学教育中立德树人理念的贯彻方法。

学习雷锋我能行

“向雷锋同志学习”是毛泽东主席1963 年3 月的题词,号召全国人民学习雷锋的共产主义精神品质。雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀,是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。雷锋那种全心全意为人民服务,舍己为人,助人为乐的精神,是在构建和谐社会中必须大力发扬倡导的。一线工作者勇往直前、无私奉献的精神让我们对雷锋精神的新时代内涵有了更深刻的理解。

关于小学数学解决问题方法多样化的探究

由于我国经济水平不断提升,教育事业发展迅速,各个小学的师资力量逐渐雄厚,教育理念不断更新,教育方法不断提升,教学水平不断进步,与此同时,需要采用多样化的思路和方式来进行教学和学习以提升学生的学习能力和自我创新能力。所以,不论是管理人员或是教师,都需要从多样化入手进行教学,让学生有独立思考和变通的水平能力,扩散学生发散思维能力。本文就小学人教版数学解决问题方法多样化来进行研究分析。

用多媒体技术优化中学语文课堂教学效果

在中学语文教学中科学运用多媒体教学手段,构建语文高效课堂,优化课堂教学效果,使之从内容的深度、知识的广度和教育传播的效度来促成中学语文教学之花美丽绽放. (一)创设情境,激发兴趣,提升学生课堂关注度 中学语文课堂的首要任务就是通过各种教学手段或方法在第一时间内激起学生对学习内容的兴趣,提升他们对课堂知识的关注度.

“人机对话”背景下小学生英语听说能力的培养

本文立足于“新课标”理念,结合“城乡接合部”小学英语教学实际,分析了“城乡接合部”学生英语听说实践能力偏弱的具体表现及原因,探究了人工智能背景下“人机对话”对改善“城乡接合部”学生英语听说实践能力的作用。

立足生本课堂 发展核心素养——“三段三案三评”教学范式的实践与探索

根据《义务教育生物学课程标准(2022年版)》,我们知道,义务教育阶段的生物学课程是自然科学领域的学科课程,主要展示生物科学的基本内容,反映自然科学的本质。在初中生物教学中,教师既要让学生获得基础的生物学知识,又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点及解决问题的思路和方法。对此,教师应基于“核心素养”的教育理念,着力构建“三段三案三评”的高效教学范式。本文主要介绍了“三段三案三评”教学范式的理论基础,梳理了“三段三案三评”教学范式的基本流程,并分析了存在的问题及相应的提升策略。

小学语文识字教学问题及其改革策略

在新课程环境下,必须要进一步实现小学语文教学的优化设计,从而显著提升小学语文教学质量。在小学语文教学中,识字教学作为其他各项教学的基础,在实际教学中更应当受到教师的重视。本文对小学语文低年级学生识字效果低下的原因以及所存在的问题进行分析,并且提出了解决方法与提高教学质量的改革策略。

合作学习在小学英语教学中的运用

一、合作学习在小学英语教学中的作用锻炼学生的思维能力。合作学习强调学生小组内部的讨论和交流,学生能够在合作学习的过程中各抒己见,进而培养学生的问题分析能力和语言表达能力。合作学习还能够加强学生的独立思考,锻炼学生的思维。另外,教师在合作学习过程中可以根据学生的好奇心激发学生的英语兴趣,进而培养学生的英语学习动力。实现学生间的知识补充。合作学习以学生的知识交流和讨论为主,能够实现学生之间的知识补充。

多媒体在英语教学中的运用

当前,在小学英语课堂教学中,多媒体技术应用范围非常广泛,赢得了广大师生的喜爱。与传统的英语教学方式相比,多媒体技术具有明显的优势,就是将图文进行完美结合,使英语课堂教学变得更加生动有趣,这样有助于充分调动学生学习英语的积极性。随着新课改的深入推进,学校越来越倡导在英语课堂教学中应用多媒体,以便于有效提高教学质量。一、创建有趣的课堂情境众所周知,学习语言的最终目的是提高口语交际能力。因此,在小学英语课堂教学中,教师必须合理利用多媒体技术,根据教学内容,创建生动有趣的课堂情境。

游戏在小学英语教学中的运用

随着英语课程改革的深入推进，传统的英语课堂教学模式已经无法满足学生的学习需求。在我国的中小学校，英语已经成为一门重要课程，但遗憾的是，在大部分课堂中英语教学模式依然采用以教师为主导的练习法和讲解法，让学生跟随录音机朗读课文或者教师带读课文。在这种传统的教学模式下，课堂沉闷，学生活跃性差，教学内容单调。如何改变这种现状？游戏教学不失为一种有效的方法。