园本教研制度建设之案例解析——以江西师大幼儿园为例

园本教研制度是一个复杂的系统。为了便于解析，依照笔者的前期研究，将园本教研制度视为由理念系统、规则系统、组织系统和设备系统四个要素构成的统一体。在此，将以案例呈现师大幼儿园在这四个方面的建设状况。

从积极心理学视角谈学校心理工作者的心理素质

积极心理学认为,维护心理健康的关键在于心理疾病的积极预防,个体心理素质在心理疾病的预防过程中起着直接作用,同时也起着关键的中介和调节作用。学校心理工作者是以促进学生的心理健康和心理发展为任务的专业人员,他们是校园里执行心理健康教育与保健任务的一线工作者,他们的心理素质直接关系着社会新生代的心理健康教育工作,因此在我们关注全民心理健康问题之时,有必要先了解学校心理工作者这一群体的心理素质状况。

基于kNN的快速WEB文档分类

根据测试文档在各个样本类中的分布情况 ,发现了基于 k NN分类的两个有助于减少大量计算的重要性质 ,在此基础上提出了两个重要算法 :排类算法和归类算法 ,从而构建了一个基于 k NN的快速 Web文档分类方法 .理论与实验表明 ,这种方法可以在不影响原有准确率的条件下 。

弥补教材缺陷 实现教学“有序”

古希腊著名哲学家亚里士多德指出：“有序和对称是美的重要因素，而这两点都能在数学中找到。”

基于群体动力理论对小学英语课堂教学的研究

在我国，班级是语言学习的基本组织单位。那么，语言学习者在课堂上的学习就是群体学习。既然有群体的存在，也就自然存在群体动力。作为个体的语言学习者也就自然受到群体动力的影响。小学英语教学也不例外。本文通过研究影响群体行为的诸因素，探讨运用群体动力开展小学英语教学的作用和效果。

浅议师范生散文诵读实训指导

诵读是我国语文教学的传统方法．诵读是师范生应掌握的职业能力之一。散文诵读是训练师范生职业能力的一个重要环节。

在外语教学中培养文化意识

教育部制定的<英语课程标准>提出:"基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证."可见文化意识的培养在英语教学中的重要性.……

智障儿童与普通儿童情绪理解特点的比较

采用表情图片和情境故事法,研究比较智障儿童和普通儿童情绪理解能力的异同。3-5岁普通儿童的情绪理解随年龄明显增长,性别差异不显著;8-15岁智障儿童的情绪理解年龄差异和性别差异都不显著。8-15岁智障儿童的情绪理解能力相当于3-4岁的普通儿童,显著低于4-5岁的普通儿童。智障儿童不同于普通儿童,其情绪理解能力不会自然地随着年龄的增长而一直呈现增长的趋势,一旦出现情绪问题,很难随着年龄的增长而自行消失,必须重视智障儿童情绪能力的培养。研究为培智学校提高智障儿童的情绪和社会适应提供了实证研究依据。

试论维纳斯式的人体美

"维纳斯"是"伟大的母亲"。其地位和中国的女娲相近实质上就是当时传说中的女神,美神。是美的化身,是美的集中体现。石雕维纳斯《米洛斯维纳斯》只是万事万物中的一份子,却为人们带来了永久性的美的享受。

从语义走向语意

目前的语文教学多的是语义的教学,很少涉及语意的层面《。语文课程标准》中写道“:结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”“;体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义”“;能借助词典阅读。

运用对立统一观点，搞好有余数除法的教学

“对立统一”是辩证唯物主义的一个基本观点，教师只有掌握这一辩证观点，才能正确地驾驭教材，搞好有余数除法的教学。在进行教学之前，教师首先要对“0”的双重意义进行一些探究。

养猪生产中膨化对能量和蛋白饲料的影响

膨化是综合了水、压力、温度和机械剪切诸因素的作用而完成的，经过膨化的物料会发生一系列物理和化学变化，如促进淀粉糊化，使蛋白质变性以及霉变有毒成分和有害微生物失活等。同时，膨化还可改善饲料的适口性，增进饲料颗粒的稳定性和耐贮性等等。而且廉价饲料原料经过膨化处理后可以替代高值原料而不影响饲料的质量，

基本概念在微分求导时的灵活运用

分析微分求导在高等数学解题中的重要性，结合反函数、隐函数，具体说明在函数求导时如何灵活运用基础知识．

膨化能量和蛋白饲料在养猪业中的应用

膨化是综合了水、压力、温度和机械剪切诸因素的作用而完成的.经过膨化的物料会发生一系列物理、化学变化,如促进淀粉糊化、蛋白质变性、以及使霉变有毒成分和有害微生物失活,提高养分消化率,改善饲料适口性,增进饲料颗粒的稳定性和耐贮性等.

基于心理学视角谈学生暴力行为的积极预防

校园暴力事件是社会问题,更是教育问题。学生暴力行为的预防应是积极预防,它是一项涉及家庭、学生个人和学校的复杂工程。学生暴力行为的积极预防要求父母参与学习相关知识和技巧,及时识别学生暴力行为风险因素并对早期暴力行为加以矫正;学生个人要注重培养情绪智力和社交技能,学会控制冲动、管理愤怒情绪并掌握一定的社会技能,而学校则要努力建设安全校园,让学生暴力行为在校园环境中无法滋长。

教师综合素质评价指标体系探讨

没有好的教师,不会有好的教育.要使教师素质不断提高,关键是改革现行的高等教育体制,建立和落实好激励机制,而最重要的基础工作就是要设计建立科学的教师综合素质评价指标体系,为实施与教师利益相关的政策制度提供重要依据.

中国陶瓷企业的CIS导入

20世纪90年代末以来,陶瓷企业竞争炽热化,相当一部分陶瓷企业将面临被淘汰的局面。有远见的陶瓷企业家认识到,谁先导入CIS,谁就有可能在这场竞争中稳操胜券。

培养和发展高师学生的艺术想象力——钢琴组曲《图画展览会》赏析

有感于亡友、画家Victor.A.哈特曼的遗作,穆索尔斯基于1874年完成了这部组曲的创作.该乐曲是由与“图画”有关的十首小品构成：《侏儒》、《古堡》、《杜伊勒里的花园》、《牛车》、《未孵化的鸟雏的舞蹈》、《两个犹太人》、《里莫日市场》、《墓穴》、《鸡脚上的小屋》、《基辅大门》.这十个音乐作品是由一个称之为“漫步”的主题来有机的统一起来,小品之间或小品之中都有贯穿.而每一段乐曲也有其独特的艺术形象,作品把视觉感官以听觉的艺术语言呈现出来.这一创新不仅令音乐家们感受到穆索尔斯基在和声创作、曲式结构和钢琴织体方面的大胆创造,也为听众带来以全新的艺术感受.最重要的是,这部组曲表达了作者的真切感情.

作文教学生命价值初探

本文通过对价值、教育价值、生命价值的透析,提出了作文教学的生命价值取向。作文教学应该直面生命的原生态,捍卫生命的尊严,激发生命的潜能、提升生命的品质,实现生命的价值。

基于研究性学习的教学资源体系的创新构建

教育部2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,对基础教育中的研究性学习做出了全面规定,倡导学生在学习中主动参与、乐于探究和勤于动手。这对教师的教育理念和教学模式提出了全新的要求。教学资源是研究性学习的基本条件和关键要素。只有为学生提供丰富、优质、便捷、开放、互动的教学资源,才能支持学生主动、积极地开展自修、自研的学习。笔者根据对南昌市中学教学资源建设的调查分析,提出创建研究性学习的教学资源体系。