“技术启迪智慧”项目对农村基础教育信息化的影响——以江西省吉安县为例

为提高农村基础教育的有效性,中央电化教育馆与联合国儿童基金会北京办事处在英国电讯公司资助下启动的"技术启迪智慧"项目实施已有三年。为准确了解项目实施的成效及其对农村基础教育信息化产生的影响,笔者对该项目在对江西省吉安县的实施情况进行了实地走访调研。通过听取项目学校汇报、考察项目设备使用情况、座谈与访谈、课堂观察、问卷调查及信息技术能力测试等方法,笔者了解到该项目的实施对江西省吉安县基础教育信息化的影响是十分深远的,且已形成了独具特色的项目模式和值得推广的成功经验:项目配备的基于移动上网设备的ICT中心使项目学校师生普遍受益;城乡互动的网络学习社区促进了优质教育资源的共建共享;专家培训和城乡校际协作促进了教师的专业发展;学校应用ICT中心开设信息技术课程,开展兴趣小组活动和城乡两地协作探究活动,提高了学生的信息素养,促进了学生综合能力的发展;通过项目辐射影响,推动了全县基础教育信息化进程。

基于“3414”试验的江西省吉安市晚稻施肥效果及推荐肥料用量

2008-2010年在江西省吉安市13个县(市、区)开展42个"3414"晚稻田间肥效试验。结果表明:各试验点土壤有较高的土壤碱解氮含量(116～209 mg/kg),但相对产量(60%～85%)较低,施用氮肥增产效果显著,推荐施氮量为110～210 kg/hm2;试验区土壤速效钾含量为61～119 mg/kg,相对产量为85%～100%,按土壤速效钾丰缺指标划分为中高等级,施用钾肥有较好的增产效果,推荐施钾量为0～130 kg/hm2;试验区土壤有效磷含量为11～31 mg/kg,相对产量为85%～100%,按土壤有效磷丰缺指标划分为中高等级,推荐施磷量为0～80 kg/hm2,施用磷肥效果低于氮肥和钾肥。

江西省吉安县永和堤除险加固工程发掘简报

吉州窑位于吉安县永和镇,是我国现有保存完好的古代名窑遗址之一,也是国家级文物保护单位。它始于晚唐,兴于五代、北宋,极盛于南宋,而衰于元末。所产瓷器种类繁多,按胎釉可分为青釉瓷、乳白釉瓷、绿釉瓷、黑釉瓷、彩绘瓷等,其中尤以黑釉瓷的生产工艺独步天下,创造出"木叶贴花"、"剪纸贴花"等名贵产品。此次吉安县永和堤除险加固工程位于窑址的边缘地带,紧邻赣江,极有可能存在当时瓷器外运的码头、货物集散等重要遗存。江西省文物行政管理部门及时将工程涉及吉州窑边缘的有关情况向国家文物局进行了报告,并经批准对所涉区域进行了考古发掘工作。发掘工作共分三个区域,发现了房基、灰坑及晚唐至明清时期的生活、生产、文娱用瓷等遗存,其中房屋基址均为明清至民国时期,遗物则包含了吉州窑的产品及明清时期的青花瓷器等标本。在发掘简报对三个区的地层介绍中,我们均发现"匣钵块""晚唐至宋的瓷器标本"等文字叙述,上述窑业遗存显然拜吉州窑所赐,晚期居民则就地取材,大量用于房屋的垫基。发掘证实了此处确实处于吉州窑的外围,而所出土的各类釉色瓷器,则可大大充实吉州窑的内涵,为吉州窑的深入研究有所裨益。

2016年江西省中考英语试卷分析及教学建议——以江西省吉安市为例

以吉安市为例,分析江西省2016年中考英语试卷的各种题型,阐述以课程标准为导向的中考英语评价形式和特点。针对中考试卷反映出的学生两极分化严重、缺乏良好学习习惯和主观能动性不足等问题,提出教师应加强教法研究,改革教学方法,加强对学生的听力、阅读、写作训练等建议,实现教学高质量、课堂高效率。

2018年江西省中考英语试卷分析和教学建议——以江西省吉安市为例

分析2018年江西省吉安市中考英语试卷,阐述以《课程标准》为导向的中考英语评价形式和特点。针对中考英语试卷反映的学生和教师存在的问题,提出初中英语教师应加强理论知识学习,培养学生的自主学习能力,突出阅读训练,加强词汇、语法、写作教学,培养学生的学习习惯和语篇意识。

水资源保护的思考和对策——以江西省吉安市为例

江西省吉安市是举世闻名的中国革命摇篮井冈山所在地,地处江西腹地,属丰水区,如何保护水资源,使水资源得到有效利用,吉安市对此进行了有益的探索,并对存在的问题和新形势下的工作提出了对策。

我国亚热带红壤丘陵粮草轮作试验研究——以江西省吉安县兴桥试点为例

草地农业把畜牧业与草地有机地纳入农业种植的制度之中,使农作物、牧草生产和家畜养殖等紧密地结合起来,形成不可分割的整体。实际上粮草轮作是生态农业体系中的重要组成部分。我国南方亚热带丘陵区面积大,耕地面积少,人口密度大,人均占有耕地面积则更少。加上长期以来提倡“以粮为纲”的单一经营方针,不仅使农作物产量不能持续提高,反而使土壤肥力逐年下降,影响了粮食生产和获得好的经济效益。

2011年江西省吉安市碘盐监测结果分析

目的:全面掌握了解吉安市居民户食用碘盐情况,及时采取有效防治措施。方法:按照江西省碘缺乏病监测实施方案(试行)开展监测。结果居民户碘盐覆盖率99.65%,碘盐合格率97.84%,合格碘盐食用率97.50%,非碘盐率0.35%。结论:通过多年的监测,吉安市碘盐监测工作逐步规范化,碘盐质量不断提高,监测成效日益突出;2011年居民户合格碘盐食用率(97.50%)与2010年(97.50%)相同;非碘盐率从2010年的0.45%下降到2011年的0.35%;2011年各县区合格碘盐食用率均在90%以上。

江西省吉安市农村小学英语教学现状调查与对策分析

如今,国家越来越重视教育公平,农村小学英语教学受到了广泛关注。然而,由于当地教育行政部门不够重视、师资队伍缺乏、农村教学条件简陋、学生和家长不重视等因素,吉安市小学英语教学情况城乡差距较大。为改变现状,可从社会、学校、教师、家庭四方面入手改进:更新观念,加大重视程度;扩大队伍,加强师资建设;改善条件,提升教学方法;改变兴趣,提高认识程度。

2017年江西省吉安市中考英语试卷主观试题分析及教学建议

分析2017年江西省吉安市中考英语试卷主观题,阐述以《课程标准》为导向的中考英语评价形式和特点。针对试卷反映出的学生缺乏良好的学习习惯和学习方法、缺乏主动性等问题,提出初中英语教师应加强教学方法研究,创新教学方法,注重培养学生的学习习惯以及答题技巧,加强对学生听力、完形填空、写作等方面的指导。

党建引领 多元参与 本固邦宁满眼春——江西省吉安市崇文社区综合减灾工作纪实

社区是城市治理的基本单元,也是防灾减灾工作的前沿阵地。一间防灾减灾办公室、一个防灾减灾物资储备库、一间防灾减灾宣传教育培训室、一间灾后医疗救助室,一支386人的防灾减灾志愿服务队……江西省综合减灾示范社区——吉安市崇文社区积极发挥党建引领力量,创新网格化管理,组团式服务、多元化参与,形成了一个"党员领航、一网多格、一格多员"的全覆盖防灾减灾服务体系。

2015年江西省吉安市中考英语试卷分析及教学建议

通过对江西省吉安市2015年中考英语试卷的分析,阐述了以课程标准为导向的中考英语评价形式和特点,并针对考试反映出来的问题,提出了初中英语教学的合理化建议。

务实笃行 绘就服务民生新华章——江西省吉安市就业局服务就业创业工作综述

就业是民生之本,创业是富民之基。面对挑战与机遇并存、压力与动力互生的新常态,江西省吉安市就业局始终将服务就业创业工作摆在首要位置,务实笃行,以广大人民群众所感、所需、所愿作为推进工作的出发点和落脚点,为服务全市"三个走在前列",实现"两大战略任务"作出了积极贡献,着力绘就服务民生的崭新华章。2016年,全市城镇新增就业累计5.62万人,完成年任务的124.89%;新增转移农村劳动力8.03万人,完成年任务的132.95%;"4050"就业困难人员再就业0.61万人,完成年任务的174.29%;零就业家庭全部实现动态清零,就业安置率100%;培训各类初创人员1.84万人。

江西省吉安市2001—2008年结核病防治工作进展分析

目的分析江西省吉安市2001—2008年实施现代结核病防治策略(DOTS)及防治目标的实现情况,总结经验与不足,提出改进措施。方法采用国家《规划》监测和评估的调查登记表和指标,对市、县(区)级DOTS策略及《规划》实施情况进行调查、核实、统计、分析。结果 DOTS策略覆盖率从2003年的37%至2005年达到100%。2001—2008年累计发现、治疗、督导管理肺结核病人26552例。涂阳病人新登记率逐年上升,患者转诊到位率为63.1%,追踪到位率为75.4%,涂阳病人总治愈率91.9%。2005—2008年肺结核报告发病率从135.97/10万下降至101.44/10万,连续3年呈明显下降趋势。结论吉安市结核病防治策略实施效果显著,为实现《规划》目标发挥了重大作用。今后需要巩固结核病防治可持续发展机制,进一步加强结防机构能力建设,大力开展全民结防知识健康教育。

江西省吉安市2010~2013年梅毒流行病学特征分析

目的分析2010~2013年吉安市梅毒的流行病学特征,为制订吉安市梅毒的防治策略提供科学依据。方法对2010~2013年国家疾病监测信息报告管理系统中报道的吉安市本地梅毒数据进行描述性分析。结果2010~2013年吉安市梅毒报道发病率逐年上升,年平均报道发病率为5.68/10万,以隐性梅毒报道最多,占发病总数的50.77%;报道发病年龄以20~45岁的青壮年为主,共740例,占总病例数的67.33%;男女比为1∶1.17,差异有统计学意义（χ2=7.206,P〈0.01）;职业以农民、家务及待业和其他最多,占总病例数的75.88%;病例主要分布在遂川县、吉水县、永丰县、泰和县和吉州区,占发病总数的56.77%。结论吉安市梅毒发病率近几年呈逐步上升趋势,疫情形势不容乐观,据此应加强重点人群梅毒防治知识宣传,加强高危人群的梅毒筛查和干预工作,加强规范医疗服务,减少传染源,有效控制梅毒的蔓延。

中小学教师信息技术能力培养模式实践研究——以江西省吉安市中小学教师信息技术能力培养为例

随着国家加大对教育信息化的投入力度,中小学信息化教学设备普及率不断提升,信息技术应用能力已经成为教师迫切需要掌握的技能。该文首先简单解读了国家《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》,结合作者在基层电教部门的工作经历,总结该市中小学信息技术现状;然后解剖中小学教师信息技术应用能力培训考核案例,详细阐述信息技术应用能力培养的七种模式的实践过程;最后通过对考核结果的分析,反思培养模式的效果及存在的问题,并据此制定出下一步有针对性的教师培养措施。

新农村沼气建设的现状分析和发展对策——以江西省吉安市农村沼气发展为例

以吉安市为例,分析了新农村沼气的发展现状和特点,指出了农村沼气建设取得的显著经济、社会和生态等综合效益,同时针对新农村沼气发展中出现的认识、发展思路、资金投入、科技创新、管理服务等方面的问题,提出了相应的对策和建议。

整合社会资源 促进共同富裕——江西省吉安市引导非公有制经济参与扶贫开发的调查

近几年，江西省吉安市在扶贫开发的实践中，积极探索社会扶贫的新路子，整合社会资源，拓展扶贫领域，努力引导和组织非公有制经济参与扶贫开发，促进贫困地区经济、社会全面发展，实现共同富裕的目标。最近，我们对吉安市引导非公有制经济参与扶贫开发的情况进行了一些调研，现就几点粗浅的认识归纳如下：

乡村振兴战略背景下村级团组织活力提升工作路径探究——以江西省吉安市为例

乡村振兴战略是党中央基于建设社会主义现代化强国这一目标做出的重大战略部署。党旗所指,团旗所向。乡村振兴战略既为共青团组织特别是农村共青团组织服务大局、建功立业提供了新的机遇和更广阔的舞台,又对共青团组织履职能力、自身建设提出了更高要求。以江西省吉安市为例,通过分析当前农村共青团组织存在的问题、乡村振兴战略背景下农村共青团组织的角色定位,提出提升村级团组织活力的工作路径,以期更加有效地服务乡村振兴战略。