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谈音乐教育在素质教育中的功能
1
作者
王宇扬
戴瑞吉
《歌海》
2009年第3期167-168,共2页
本文从音乐教育对学生素质教育中的五个功能的重要性和作用,提出要提高音乐教育在学生教育中的地位。
关键词
音乐教育
素质教育
功能
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职称材料
同本质不同形式的数学问题——新课标中三道课本习题的领悟
被引量:
1
2
作者
欧阳建华
《中学数学(高中版)》
2009年第8期16-16,共1页
近日,笔者在复习《三角函数和平面向量》专题中,通过回归新旧教材,发现新教材的课本习题中,存在大量的同本质不同形式的数学问题在不同模块中出现.由此可以推测编辑的意图就是想通过不同的情境,运用不同的方法来加深对同一本质的...
近日,笔者在复习《三角函数和平面向量》专题中,通过回归新旧教材,发现新教材的课本习题中,存在大量的同本质不同形式的数学问题在不同模块中出现.由此可以推测编辑的意图就是想通过不同的情境,运用不同的方法来加深对同一本质的数学结论的理解.而这既是高考冲刺阶段师生的关注重点之一,又恰好与《考试说明》的“试题来源于课本,又高于课本”的原则相吻合.
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关键词
课本习题
数学问题
同形
新课标
领悟
《考试说明》
平面向量
三角函数
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职称材料
农村中学速度素质徒手训练的一些方法
3
作者
彭恭铓
刘俊辉
何晓涛
《体育师友》
2012年第2期43-44,共2页
农村中学体育现状令人担忧,经济的落后导致运动场馆严重缺乏,器材也非常有限,为此,我作为一名农村中学的体育教师,为了使本校的体育教学能适应素质教育的要求,总结归纳了一些对场地要求不太高的身体素质训练方法:
关键词
农村中学
训练方法
速度素质
徒手
体育现状
运动场馆
体育教师
素质教育
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职称材料
初中英语口语教学之我见
4
作者
邱宇迎
《南昌教育》
2006年第6期26-27,共2页
一、前言 素质教育要求我们氡视学生全面索质的和谐发展,重视学生全体发展和个性发展,重视学生主动的生动活泼的发展。素质教育着眼培养受教育者实际应付生活的能力和实践能力。英语教学与素质教育的目标相一致,须将培养学生在现...
一、前言 素质教育要求我们氡视学生全面索质的和谐发展,重视学生全体发展和个性发展,重视学生主动的生动活泼的发展。素质教育着眼培养受教育者实际应付生活的能力和实践能力。英语教学与素质教育的目标相一致,须将培养学生在现代生活中实际运用英语的能力,即用英语进行口、笔语交际的能力,作为根本宗旨。现行的中学英语新大纲和新教材充分体现丁教育部确定的英语课程标准制定的指导思想。新教材侧重培养学生的英语实践能力和运用英语进行交际的能力。随着新一轮课程改革的开展,新大纲和新教材的贯彻与实施。
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关键词
英语口语教学
实践能力
初中
素质教育
个性发展
课程标准
课程改革
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职称材料
例谈用公式法处理立几中的角问题
5
作者
罗章军
《中学数学研究》
2008年第5期40-42,共3页
求空间角的大小是立体几何中的一个重点,但无论是异面直线的夹角,直线与平面的夹角,还是平面与平面的夹角,都必须作出其平面角后再求解.有时由于已知的线面位置关系比较隐晦,所求平面角无法作出,使得解题夭折.为此,本文将利用...
求空间角的大小是立体几何中的一个重点,但无论是异面直线的夹角,直线与平面的夹角,还是平面与平面的夹角,都必须作出其平面角后再求解.有时由于已知的线面位置关系比较隐晦,所求平面角无法作出,使得解题夭折.为此,本文将利用三面角余弦定理推导出求上述三类空间角的公式,运用这些公式,可避开求作平面角的困难,简捷地求出要求的平面角.
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关键词
公式法
异面直线
平面角
立体几何
关系比较
余弦定理
空间角
夹角
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职称材料
图画在初中历史教科书中的地位、功能及运用
6
作者
谢丽
《世纪之星—初中版》
2022年第26期58-60,共3页
图画是当前初中历史教学中常用的教学方法,可有效提升学生的分析、归纳、概括和自主学习能力,对培养他们的历史核心素养有大的裨益。在新课程改革背景下,初中历史教师应更加注重图画的应用,在长时间的应用过程中积累了较多的图画应用经...
图画是当前初中历史教学中常用的教学方法,可有效提升学生的分析、归纳、概括和自主学习能力,对培养他们的历史核心素养有大的裨益。在新课程改革背景下,初中历史教师应更加注重图画的应用,在长时间的应用过程中积累了较多的图画应用经验,值得推广和应用。本文对图画在初中历史教学中的运用策略作较为系统的分析论述,以期能为从事初中历史教学的朋友们提供些许建设性意见。
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关键词
图画
初中历史
核心素养
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职称材料
浅谈英语教学中的自主学习
7
作者
欧阳晓玲
《南昌高专学报》
2009年第6期85-85,共1页
要搞好自主性学习首先需要教师树立全新的教育观念,学生增强自主学习意识;其次需要教师优化课堂教学,加强对学生的学法指导,并指导学生做好课堂笔记。
关键词
自主学习
教育观念
学法指导
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职称材料
一类Boussinesq方程初值问题整体解的渐近性
被引量:
3
8
作者
刘诗焕
王丹华
+1 位作者
郑清泉
赖绍永
《西南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第2期81-85,共5页
运用Fourier技巧,研究了一类Boussinesq方程初值问题,在一个Sobolev空间中得到了整体解的适定性,同时运用摄动方法得到了形式渐近解的合理性.
关键词
BOUSSINESQ方程
初值问题
渐近解
摄动方法
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职称材料
高三历史复习课教学方式之浅见
被引量:
1
9
作者
曾爱兰
《新课程学习》
2010年第11期90-90,共1页
要实现比较好的复习教学效果,就必须在复习课教学的方式上进行探索和完善。下面就个人的实践和体会,谈谈历史复习课的几种教学方式。一、敢于暴露问题复习课就是要解决学生在新课学习过程中存在的问题和疑惑,进一步夯实学生基础知识和...
要实现比较好的复习教学效果,就必须在复习课教学的方式上进行探索和完善。下面就个人的实践和体会,谈谈历史复习课的几种教学方式。一、敢于暴露问题复习课就是要解决学生在新课学习过程中存在的问题和疑惑,进一步夯实学生基础知识和基本技能。
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关键词
教学方式
高三历史
复习课教学
学生
基础知识
学习过程
教学效果
历史复习
基本技能
基本体系
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职称材料
学生自主学习能力的培养
10
作者
匡凤
戴立华
《师道(教研)》
2014年第1期35-35,共1页
自主学习是指学生在明确学习任务的基础上,自觉、自主地进行学习。并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。未来社会需要会生存、会学习、会创造的人,未来的人才要有很强的自主学习和自我发展的能力。作为教师,我们深切地体会到“...
自主学习是指学生在明确学习任务的基础上,自觉、自主地进行学习。并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。未来社会需要会生存、会学习、会创造的人,未来的人才要有很强的自主学习和自我发展的能力。作为教师,我们深切地体会到“让学生成为学习的主人。让我们成为快乐的播种者”是多么的重要。培养学生自主学习势在必行。
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关键词
学生自主学习
能力的培养
学习任务
学习方式
社会需要
自我发展
教师
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职称材料
椭圆、双曲线切线方程的一个简便求法
被引量:
2
11
作者
罗章军
《中学数学研究》
2009年第6期41-42,共2页
大家都知道,求椭圆,双曲线切线方程通常用导数法,△法等,但运算量都较大.笔者运用线性规划知识找到一种求椭圆、双曲线切线方程新法,较为简便实用.现简述如下.
关键词
曲线切线方程
椭圆
求法
线性规划
导数法
运算量
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职称材料
搭建活动平台 绽放德育之花——《论说天下事》语文活动课教学有感
12
作者
戴立华
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第33期27-27,共1页
作为人类灵魂的工程师,我们的任务不仅是教书,更重要的是育人.而语文课堂则是我们语文教师实施德育的重要阵地.《论说天下事》主题活动课是我寓德育于语文教学中的一次大胆尝试,效果非常好.从最初构思到最后展示,整堂课都充满了激情和感...
作为人类灵魂的工程师,我们的任务不仅是教书,更重要的是育人.而语文课堂则是我们语文教师实施德育的重要阵地.《论说天下事》主题活动课是我寓德育于语文教学中的一次大胆尝试,效果非常好.从最初构思到最后展示,整堂课都充满了激情和感动,其中有三点让我感触最深.一、捕捉教育契机,对学生进行思想品德教育罗丹说过:“世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”这道理同样适用于教育学生.生活中时时处处都有对学生开展教育的良机,就看你有没有及时发现和抓住.
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关键词
语文活动课教学
活动平台
德育
教育契机
思想品德教育
主题活动课
语文教学
语文教师
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职称材料
浅谈高考语文对教学“生活化”导向作用的落实
13
作者
黄乾亮
《中国科教创新导刊》
2008年第24期96-96,共1页
高考语文命题取材贴近生活,极富有时代气息,对高中语文教学具有“生活化”的导向作用。语文教学要落实这个作用,一是课堂教学要有大语文观,将时代活水引入课堂,落实“生活化”导向作用,二是要把课堂扩大到图书馆、社会,落实“生活化”...
高考语文命题取材贴近生活,极富有时代气息,对高中语文教学具有“生活化”的导向作用。语文教学要落实这个作用,一是课堂教学要有大语文观,将时代活水引入课堂,落实“生活化”导向作用,二是要把课堂扩大到图书馆、社会,落实“生活化”导向作用,三是教学设计教学评价要有弹性,落实“生活化”导向作用。
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关键词
高考语文
“生活化”导向作用
落实
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职称材料
与圆锥曲线切线有关的一条美妙性质
14
作者
罗章军
《中学数学研究》
2007年第10期16-17,共2页
文[1],[2]给出了过圆锥曲线上任一点的切线与对应切点焦半径构成的角之间的等量关系,笔者发现过圆锥曲线外一点的两条切线段,对应切点焦半径以及已知点与焦点的连线段构成的角之间亦有类似的性质.下面对此性质作一简单叙述证明.
关键词
圆锥曲线
曲线切线
性质
等量关系
焦半径
切点
对应
线段
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职称材料
我只在冬天里歌唱
15
作者
陈倩文
《新作文(小学中高年级版)》
2003年第29期22-22,共1页
听到生命的呼唤寻觅岁月的音符我从冬天里的云头飘落飞舞成一朵爱唱歌的小雪花去了脂粉去了世俗悠悠然旋落一首自然的歌
关键词
音符
云头
雪花
世俗
脂粉
自然
江西省
吉安市
孕育
角落
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职称材料
"困难"——掌中的细纹
16
作者
张龙祥
《湖北招生考试》
2005年第10期49-49,共1页
以"掌中的细纹"作"认识并把握困难"之意的"象",很有新意。如果载体不新颖,来个"突然想通",就跌落到"大路文章"中去了。还可锦上添花的是:前面写上"黄蝴蝶"翅上的"细...
以"掌中的细纹"作"认识并把握困难"之意的"象",很有新意。如果载体不新颖,来个"突然想通",就跌落到"大路文章"中去了。还可锦上添花的是:前面写上"黄蝴蝶"翅上的"细纹",为"掌中的细纹"作铺垫。
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关键词
细纹
联考
江西省吉安县
学习方法
潜然泪下
阳西
有法
周汉
原文传递
探究碰撞中的守恒量
17
作者
尹国圣
《数理化学习(高中版)》
2010年第7期29-33,共5页
验证碰撞中的动量守恒是高中力学的重要实验,在大纲中要求掌握,而新的高考试题对课本的实验往往对方法进行创新、对知识进行综合,从不同层面来考查学生的分析、归纳及对数据的处理能力.在此实验中,质量直接用天平测量比较容易,但...
验证碰撞中的动量守恒是高中力学的重要实验,在大纲中要求掌握,而新的高考试题对课本的实验往往对方法进行创新、对知识进行综合,从不同层面来考查学生的分析、归纳及对数据的处理能力.在此实验中,质量直接用天平测量比较容易,但速度的测量比较困难,除了教材中给出的方法外,本文从探究的角度设计了如下几种方法.
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关键词
碰撞
中学
物理教学
教学方法
守恒量
原文传递
小议心理因素对体育考生考试成绩发挥的影响
被引量:
1
18
作者
刘俊辉
彭恭铓
《田径》
2015年第10期48-49,共2页
每年在体育考试中,总会出现几家欢乐几家愁的情况,考生在考试中由于各种原因造成发挥失常,是体育专业中常见的现象。纵观几年来体育考生的考试情况可以看出,许多考生成绩不理想不是由于身体素质达不到,也不是由于技术方面有问题,...
每年在体育考试中,总会出现几家欢乐几家愁的情况,考生在考试中由于各种原因造成发挥失常,是体育专业中常见的现象。纵观几年来体育考生的考试情况可以看出,许多考生成绩不理想不是由于身体素质达不到,也不是由于技术方面有问题,而主要是由于心理准备不足,造成发挥失常。
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关键词
体育考生
考试成绩
心理因素
体育考试
体育专业
考试情况
身体素质
考生成绩
原文传递
我是小小纳税人
19
作者
王慎敏
《初中生之友(快乐号)(上)》
2005年第Z3期12-12,共1页
关键词
履行纳税义务
企业所得税
地产开发商
饮食服务
照章纳税
工厂企业
国防建设
沙成
原文传递
感知传统文化魅力
20
作者
周汉红
《新读写》
2007年第6期47-47,共1页
高中语文课本中有许多纪录历史上杰出人物的课文,教师在教学的过程中可以引导学生感知杰出人物的人格魅力。例如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,孔子与众弟子坐着交谈时,没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑...
高中语文课本中有许多纪录历史上杰出人物的课文,教师在教学的过程中可以引导学生感知杰出人物的人格魅力。例如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,孔子与众弟子坐着交谈时,没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们刨造一个轻松、亲切、活跃的环境。
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关键词
文化魅力
感知
传统
杰出人物
引导学生
语文课本
人格魅力
弟子
原文传递
题名
谈音乐教育在素质教育中的功能
1
作者
王宇扬
戴瑞吉
机构
赣南师范学院音乐学院
江西省
吉安
县
二
中
出处
《歌海》
2009年第3期167-168,共2页
文摘
本文从音乐教育对学生素质教育中的五个功能的重要性和作用,提出要提高音乐教育在学生教育中的地位。
关键词
音乐教育
素质教育
功能
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
同本质不同形式的数学问题——新课标中三道课本习题的领悟
被引量:
1
2
作者
欧阳建华
机构
江西省
吉安
县
二
中
出处
《中学数学(高中版)》
2009年第8期16-16,共1页
文摘
近日,笔者在复习《三角函数和平面向量》专题中,通过回归新旧教材,发现新教材的课本习题中,存在大量的同本质不同形式的数学问题在不同模块中出现.由此可以推测编辑的意图就是想通过不同的情境,运用不同的方法来加深对同一本质的数学结论的理解.而这既是高考冲刺阶段师生的关注重点之一,又恰好与《考试说明》的“试题来源于课本,又高于课本”的原则相吻合.
关键词
课本习题
数学问题
同形
新课标
领悟
《考试说明》
平面向量
三角函数
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
H04 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
农村中学速度素质徒手训练的一些方法
3
作者
彭恭铓
刘俊辉
何晓涛
机构
江西
遂川
中
学
江西省
吉安
县
二
中
出处
《体育师友》
2012年第2期43-44,共2页
文摘
农村中学体育现状令人担忧,经济的落后导致运动场馆严重缺乏,器材也非常有限,为此,我作为一名农村中学的体育教师,为了使本校的体育教学能适应素质教育的要求,总结归纳了一些对场地要求不太高的身体素质训练方法:
关键词
农村中学
训练方法
速度素质
徒手
体育现状
运动场馆
体育教师
素质教育
分类号
G808.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
初中英语口语教学之我见
4
作者
邱宇迎
机构
江西省
吉安
市
二
中
出处
《南昌教育》
2006年第6期26-27,共2页
文摘
一、前言 素质教育要求我们氡视学生全面索质的和谐发展,重视学生全体发展和个性发展,重视学生主动的生动活泼的发展。素质教育着眼培养受教育者实际应付生活的能力和实践能力。英语教学与素质教育的目标相一致,须将培养学生在现代生活中实际运用英语的能力,即用英语进行口、笔语交际的能力,作为根本宗旨。现行的中学英语新大纲和新教材充分体现丁教育部确定的英语课程标准制定的指导思想。新教材侧重培养学生的英语实践能力和运用英语进行交际的能力。随着新一轮课程改革的开展,新大纲和新教材的贯彻与实施。
关键词
英语口语教学
实践能力
初中
素质教育
个性发展
课程标准
课程改革
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈用公式法处理立几中的角问题
5
作者
罗章军
机构
江西省
吉安
县
二
中
(
出处
《中学数学研究》
2008年第5期40-42,共3页
文摘
求空间角的大小是立体几何中的一个重点,但无论是异面直线的夹角,直线与平面的夹角,还是平面与平面的夹角,都必须作出其平面角后再求解.有时由于已知的线面位置关系比较隐晦,所求平面角无法作出,使得解题夭折.为此,本文将利用三面角余弦定理推导出求上述三类空间角的公式,运用这些公式,可避开求作平面角的困难,简捷地求出要求的平面角.
关键词
公式法
异面直线
平面角
立体几何
关系比较
余弦定理
空间角
夹角
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
图画在初中历史教科书中的地位、功能及运用
6
作者
谢丽
机构
江西省吉安二中
出处
《世纪之星—初中版》
2022年第26期58-60,共3页
文摘
图画是当前初中历史教学中常用的教学方法,可有效提升学生的分析、归纳、概括和自主学习能力,对培养他们的历史核心素养有大的裨益。在新课程改革背景下,初中历史教师应更加注重图画的应用,在长时间的应用过程中积累了较多的图画应用经验,值得推广和应用。本文对图画在初中历史教学中的运用策略作较为系统的分析论述,以期能为从事初中历史教学的朋友们提供些许建设性意见。
关键词
图画
初中历史
核心素养
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
浅谈英语教学中的自主学习
7
作者
欧阳晓玲
机构
江西省
吉安
县
二
中
出处
《南昌高专学报》
2009年第6期85-85,共1页
文摘
要搞好自主性学习首先需要教师树立全新的教育观念,学生增强自主学习意识;其次需要教师优化课堂教学,加强对学生的学法指导,并指导学生做好课堂笔记。
关键词
自主学习
教育观念
学法指导
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一类Boussinesq方程初值问题整体解的渐近性
被引量:
3
8
作者
刘诗焕
王丹华
郑清泉
赖绍永
机构
井冈山大学数理学院
江西省
吉安
市
二
中
西南财经大学经济数学学院
出处
《西南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第2期81-85,共5页
基金
教育部留学回国人员科研基金资助项目(20078395)
江西省教育厅教改基金资助项目(JXJG-07-14-17)
+1 种基金
吉安市指导性重点科技计划
井冈山大学自然科学基金资助项目(JZ0802)
文摘
运用Fourier技巧,研究了一类Boussinesq方程初值问题,在一个Sobolev空间中得到了整体解的适定性,同时运用摄动方法得到了形式渐近解的合理性.
关键词
BOUSSINESQ方程
初值问题
渐近解
摄动方法
Keywords
Boussinesq equation
initial value problem
asymptotic solution
perturbation method
分类号
O175.29 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
高三历史复习课教学方式之浅见
被引量:
1
9
作者
曾爱兰
机构
江西省
吉安
县
二
中
出处
《新课程学习》
2010年第11期90-90,共1页
文摘
要实现比较好的复习教学效果,就必须在复习课教学的方式上进行探索和完善。下面就个人的实践和体会,谈谈历史复习课的几种教学方式。一、敢于暴露问题复习课就是要解决学生在新课学习过程中存在的问题和疑惑,进一步夯实学生基础知识和基本技能。
关键词
教学方式
高三历史
复习课教学
学生
基础知识
学习过程
教学效果
历史复习
基本技能
基本体系
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学生自主学习能力的培养
10
作者
匡凤
戴立华
机构
江西省吉安二中
出处
《师道(教研)》
2014年第1期35-35,共1页
文摘
自主学习是指学生在明确学习任务的基础上,自觉、自主地进行学习。并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。未来社会需要会生存、会学习、会创造的人,未来的人才要有很强的自主学习和自我发展的能力。作为教师,我们深切地体会到“让学生成为学习的主人。让我们成为快乐的播种者”是多么的重要。培养学生自主学习势在必行。
关键词
学生自主学习
能力的培养
学习任务
学习方式
社会需要
自我发展
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
椭圆、双曲线切线方程的一个简便求法
被引量:
2
11
作者
罗章军
机构
江西省
吉安
县
二
中
出处
《中学数学研究》
2009年第6期41-42,共2页
文摘
大家都知道,求椭圆,双曲线切线方程通常用导数法,△法等,但运算量都较大.笔者运用线性规划知识找到一种求椭圆、双曲线切线方程新法,较为简便实用.现简述如下.
关键词
曲线切线方程
椭圆
求法
线性规划
导数法
运算量
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
搭建活动平台 绽放德育之花——《论说天下事》语文活动课教学有感
12
作者
戴立华
机构
江西省吉安二中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2016年第33期27-27,共1页
文摘
作为人类灵魂的工程师,我们的任务不仅是教书,更重要的是育人.而语文课堂则是我们语文教师实施德育的重要阵地.《论说天下事》主题活动课是我寓德育于语文教学中的一次大胆尝试,效果非常好.从最初构思到最后展示,整堂课都充满了激情和感动,其中有三点让我感触最深.一、捕捉教育契机,对学生进行思想品德教育罗丹说过:“世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”这道理同样适用于教育学生.生活中时时处处都有对学生开展教育的良机,就看你有没有及时发现和抓住.
关键词
语文活动课教学
活动平台
德育
教育契机
思想品德教育
主题活动课
语文教学
语文教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈高考语文对教学“生活化”导向作用的落实
13
作者
黄乾亮
机构
江西省
吉安
县
二
中
江西
吉安
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第24期96-96,共1页
文摘
高考语文命题取材贴近生活,极富有时代气息,对高中语文教学具有“生活化”的导向作用。语文教学要落实这个作用,一是课堂教学要有大语文观,将时代活水引入课堂,落实“生活化”导向作用,二是要把课堂扩大到图书馆、社会,落实“生活化”导向作用,三是教学设计教学评价要有弹性,落实“生活化”导向作用。
关键词
高考语文
“生活化”导向作用
落实
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
与圆锥曲线切线有关的一条美妙性质
14
作者
罗章军
机构
江西省
吉安
县
二
中
出处
《中学数学研究》
2007年第10期16-17,共2页
文摘
文[1],[2]给出了过圆锥曲线上任一点的切线与对应切点焦半径构成的角之间的等量关系,笔者发现过圆锥曲线外一点的两条切线段,对应切点焦半径以及已知点与焦点的连线段构成的角之间亦有类似的性质.下面对此性质作一简单叙述证明.
关键词
圆锥曲线
曲线切线
性质
等量关系
焦半径
切点
对应
线段
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我只在冬天里歌唱
15
作者
陈倩文
机构
江西省
吉安
市
二
中
初
二
(
出处
《新作文(小学中高年级版)》
2003年第29期22-22,共1页
文摘
听到生命的呼唤寻觅岁月的音符我从冬天里的云头飘落飞舞成一朵爱唱歌的小雪花去了脂粉去了世俗悠悠然旋落一首自然的歌
关键词
音符
云头
雪花
世俗
脂粉
自然
江西省
吉安市
孕育
角落
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
"困难"——掌中的细纹
16
作者
张龙祥
机构
江西省
吉安
县
二
中
高
中
出处
《湖北招生考试》
2005年第10期49-49,共1页
文摘
以"掌中的细纹"作"认识并把握困难"之意的"象",很有新意。如果载体不新颖,来个"突然想通",就跌落到"大路文章"中去了。还可锦上添花的是:前面写上"黄蝴蝶"翅上的"细纹",为"掌中的细纹"作铺垫。
关键词
细纹
联考
江西省吉安县
学习方法
潜然泪下
阳西
有法
周汉
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
探究碰撞中的守恒量
17
作者
尹国圣
机构
江西省
吉安
县
二
中
出处
《数理化学习(高中版)》
2010年第7期29-33,共5页
文摘
验证碰撞中的动量守恒是高中力学的重要实验,在大纲中要求掌握,而新的高考试题对课本的实验往往对方法进行创新、对知识进行综合,从不同层面来考查学生的分析、归纳及对数据的处理能力.在此实验中,质量直接用天平测量比较容易,但速度的测量比较困难,除了教材中给出的方法外,本文从探究的角度设计了如下几种方法.
关键词
碰撞
中学
物理教学
教学方法
守恒量
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小议心理因素对体育考生考试成绩发挥的影响
被引量:
1
18
作者
刘俊辉
彭恭铓
机构
江西省
吉安
县
二
中
江西省
遂川
中
学
出处
《田径》
2015年第10期48-49,共2页
文摘
每年在体育考试中,总会出现几家欢乐几家愁的情况,考生在考试中由于各种原因造成发挥失常,是体育专业中常见的现象。纵观几年来体育考生的考试情况可以看出,许多考生成绩不理想不是由于身体素质达不到,也不是由于技术方面有问题,而主要是由于心理准备不足,造成发挥失常。
关键词
体育考生
考试成绩
心理因素
体育考试
体育专业
考试情况
身体素质
考生成绩
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
我是小小纳税人
19
作者
王慎敏
机构
江西省吉安二中
摇初三(
出处
《初中生之友(快乐号)(上)》
2005年第Z3期12-12,共1页
关键词
履行纳税义务
企业所得税
地产开发商
饮食服务
照章纳税
工厂企业
国防建设
沙成
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
感知传统文化魅力
20
作者
周汉红
机构
江西省
吉安
县
二
中
出处
《新读写》
2007年第6期47-47,共1页
文摘
高中语文课本中有许多纪录历史上杰出人物的课文,教师在教学的过程中可以引导学生感知杰出人物的人格魅力。例如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,孔子与众弟子坐着交谈时,没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们刨造一个轻松、亲切、活跃的环境。
关键词
文化魅力
感知
传统
杰出人物
引导学生
语文课本
人格魅力
弟子
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈音乐教育在素质教育中的功能
王宇扬
戴瑞吉
《歌海》
2009
0
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职称材料
2
同本质不同形式的数学问题——新课标中三道课本习题的领悟
欧阳建华
《中学数学(高中版)》
2009
1
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职称材料
3
农村中学速度素质徒手训练的一些方法
彭恭铓
刘俊辉
何晓涛
《体育师友》
2012
0
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职称材料
4
初中英语口语教学之我见
邱宇迎
《南昌教育》
2006
0
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职称材料
5
例谈用公式法处理立几中的角问题
罗章军
《中学数学研究》
2008
0
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职称材料
6
图画在初中历史教科书中的地位、功能及运用
谢丽
《世纪之星—初中版》
2022
0
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职称材料
7
浅谈英语教学中的自主学习
欧阳晓玲
《南昌高专学报》
2009
0
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职称材料
8
一类Boussinesq方程初值问题整体解的渐近性
刘诗焕
王丹华
郑清泉
赖绍永
《西南师范大学学报(自然科学版)》
CAS
CSCD
北大核心
2010
3
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职称材料
9
高三历史复习课教学方式之浅见
曾爱兰
《新课程学习》
2010
1
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职称材料
10
学生自主学习能力的培养
匡凤
戴立华
《师道(教研)》
2014
0
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职称材料
11
椭圆、双曲线切线方程的一个简便求法
罗章军
《中学数学研究》
2009
2
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职称材料
12
搭建活动平台 绽放德育之花——《论说天下事》语文活动课教学有感
戴立华
《试题与研究(教学论坛)》
2016
0
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职称材料
13
浅谈高考语文对教学“生活化”导向作用的落实
黄乾亮
《中国科教创新导刊》
2008
0
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职称材料
14
与圆锥曲线切线有关的一条美妙性质
罗章军
《中学数学研究》
2007
0
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职称材料
15
我只在冬天里歌唱
陈倩文
《新作文(小学中高年级版)》
2003
0
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职称材料
16
"困难"——掌中的细纹
张龙祥
《湖北招生考试》
2005
0
原文传递
17
探究碰撞中的守恒量
尹国圣
《数理化学习(高中版)》
2010
0
原文传递
18
小议心理因素对体育考生考试成绩发挥的影响
刘俊辉
彭恭铓
《田径》
2015
1
原文传递
19
我是小小纳税人
王慎敏
《初中生之友(快乐号)(上)》
2005
0
原文传递
20
感知传统文化魅力
周汉红
《新读写》
2007
0
原文传递
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